2019年幼儿园结对帮扶工作总结范文.doc

2019 年幼儿园结对帮扶工作总结范文
为了全面贯彻和落实县教育局帮扶结对的精神，充分发挥省级示范园
的辐射和带动作用，我园与× × 中心幼儿园成为结对园。在一年的帮
扶进展过程中，经过双方的共同努力，取得了一定的效果，现总结如
下：
一、充分了解情况，制定切实可行的帮扶计划。
为了让结对帮扶工作能取得一定的针对性和实效性，根据前两年
对× × 中心园的了解，知道了乡镇幼儿园的不足及老师们在教学上的
困惑，找出了幼儿园当前存有的急需解决的问题，对症下药，制定可
行的帮扶计划。
例如我们通过交流和实地调研发现：教师年轻有活力、有激情、
好学上进，但是因为教育经验不足，对《纲要》的解读和领会还不够，
老师们对教研活动展开的经验也较少，在早操的编排、教学活动的灵
活组织等方面的水平亟待提升 ; 搬到新园后，幼儿园硬件条件有较大的
改善，但因为参加学习培训接受新信息和分享教育资源的机会比较少 ;
针对这些情况，我们把帮扶捆绑的重点放在了以下几方面：
1、教育资源共同分享，如：教育书刊、音像图书、玩具等 ;
2、为该园教师提供学习的机会和现场，除了观摩精心准备的大型
对外开放活动之类的，还安排该园老师参加我园的教研活动 ;
3、我园园长和骨干教师定期到该园指导。
二、资源共享，提供学习和培训的机会。
我园在去年× × 月邀请了× × 骨干教师× × 老师来园做《快乐动
起来》音乐讲座，全县及周边县近百名幼教同行参与此次活动，我园
特意邀请× × 园的老师参与，使她们也深感受益匪浅。
三、增强交流，把帮扶指导工作落到实处。
我们常和结对园的园长通过电话或邀请她们到我园来交流情况，
就幼儿园的教育教学现状和教师情况交流，即时调整帮扶计划。
例如针对结对教师配备不够，没有充足的时间外出观摩学习的问
题，我园派出了× × 老师展示了音乐活动《下蛋了啰》优质示范课，
使她们的教师知道了如何上好音乐活动课，提升其组织教学水平。观
摩了× × 中心幼儿园× × 老师的一节音乐活动《× × × × 》，从音乐
活动的目标定位，活动准备、活动设计、活动组织、如何注重幼儿等
方面实行了详细的指导。
又如在交流中我们了解到，老师们对早操编排很是头疼，不知道
如何选音乐、编动作，她们当前的幼儿早操编排是“一刀切”、“整
齐划一”，没有根据幼儿年龄特点和发展需要来编排。我园便提供先
前本园早操录像供她们参考，业务园长还专门的对各年龄段早操活动
时间安排、动作要求、音乐选择、创编等实行指导 , 通过学习，她们分
别创编出小动物模仿操、动动操等三套适合大小三个年龄段的完整操
节。这些符合幼儿发展的充满趣味的操深受孩子们的喜爱，中心园的
老师们也在创编过程中对幼儿的发展和需要更加了解，早操创编的水
平得到了提升。
另外，我园除了前两年赠送的幼儿园桌椅、床铺及电子钢琴外，
本学年还捐赠了×