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对学校德育工作的建议
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。今天小编为你整理了对学校德育
工作的建议，希望对你有用。
学校德育工作建议篇 1
为了增强学校德育工作实效，充分发挥德育在促进学生成长和推动学校发展
中的重要作用，全面提高我校学生思想道德素质，结合我校实际，现就加强和
改进学校德育工作提出如下实施建议。
。学校和教师要切实转变观念，坚决克服“重智育轻
德育”的思想倾向，牢固树立“育人为本、德育为先”的思想，始终把德育工
作摆在学校各项工作的首位，做到抓实抓细、常抓不懈、抓出成效。用科学发
展观指导学校德育工作，从为学生终身发展和健康成长出发，积极开展学校德
育工作，坚持德育内容和方法贴近学生生活、贴近学生群体，形成学生为本、
全面和谐、持续发展、形式多样、生动活泼的德育工作新局面。
。学校要成立德育工作领导小组，主要领导亲自抓，分
管领导具体抓，日常德育工作由政教处、各年级组具体组织实施。要充分发挥
共青团、学生会、少先队、班委会在学校德育教育中的作用。建立分管德育校
长、政教(教导)处、年级组、班级等层次分明、责任清晰的德育教育网络。分
管德育校长负责德育目标的制订和督导;政教(教导)处负责日常德育工作的监督、
管理和协调;共青团、少先队、学生会、负责每天班级管理检查、评比;班主任
负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及档案的整理，做到分
工明确，职责落实。
。学校要加强德育管理干部的培养，
从业务进修、职称评聘、先进评癣外出学习等方面，为德育骨干力量的快速成
长创造条件。要选拔和培养思想素质高、业务能力强、富有责任心的教师担任
班主任，并采取必要的激励措施，努力提高班主任待遇，加强班主任工作的指
导培训，不断提高班主任工作水平，改进育人方法，做到教书育人、科学育人、
艺术育人。
。要建立和完善家庭经济困难学生、学习困难学
生、留守学生的帮扶制度。学校领导和教师都要重视学困生的学习和生活，采
取多种救助措施，开展帮扶活动，让他们在学习文化知识和感受集体温暖的同
时，培养自立自强和奋发向上精神，减轻困难学生的心理负担，使他们自觉融
入集体、融入社会。
。坚持学生思想品德考核评价制度，改进评价方
式，充分体现评价多元化。教师要全面掌握学生学习、生活情况，客观公正地
评价学生的进步和不足，提出发展性建议，帮助学生认识自我、提高自我、发
展自我。
。学校要重视校园文化内容对学生的影响和启迪，要根
据本校特点和办学特色，确立学校的校风、校训、校纪、教风和学风，并在学
校醒目位置进行展示，加强文化建设和精神文化宣传。用各种方式宣传古今中
外的杰出人物、先进典范，树文明榜样，激励学生崇尚先进、学习先进，实现
品德渗透和情操陶冶。
。学校因地制宜，做好校园绿化、美化和硬化工作，积
极创建生态人文校园，形成良好的育人环境。
。学校要通过校