大班美术活动教学反思.docx

大班美术活动《可爱的小动物》教学反思
描述：
手指印画《可爱的小动物》，是在《我们的动物朋友》大主题下的一个活动，我们将这 个活动放在了主题后期， 以此让幼儿在调动原有经验， 丰富认识，培养情感基础上进行这一
艺术表现活动。
在教研活动中，我们开展了对此课的研讨活动。我觉得原活动中让幼儿任意创作的动物 造型的设计，对于中班的孩子来说还是有些难度。 基于我们班的小朋友对手指印画已有过接
触，所以在这个活动中，我重点旨在让幼儿探索手指点画的表现技巧， 初步有一些构图意识。
分析：
一、考虑到用手指印画出来的动物是有局限性的， 只能进行粗地色块造型。 我选择了三
种动物为主角来进行展示。一是蝌蚪，二是兔子，三是孔雀。选择这三种动物的原因如下：
从幼儿的能力来看： 我们班的孩子表现能力差距较大， 有些已能很好的构图， 而有的小
朋友我们还尚在培养他对绘画的兴趣。 为了照顾各种水平的幼儿， 使他们在活动中都有所尝
试，获得成功的体验，所以根据难易程度进行了动物的选择。
从表现技能上来看：用手指直接点画是基本的技能之一， 也最易掌握。但要让幼儿更好
地表现动物形体，更好的利用印画本来的特点来印画， 就要对手指印画的方式进行思考。 我
选择了兔子来达成这一重点。
兔子的耳朵是长长的，身体胖胖的， 尾巴短短的，让幼儿自己去思考， 探索怎么用自己
的手指来印画，取得了很好的效果。
开始有的小朋友根据以往绘画经验在想办法的时候想用手指拖画， 借此机会我提出了印
画的基本要求：要按一下，就画好的办法。 ”（而不是直接用手来当笔使用）。因为设置了 这一环节，最后只有一位幼儿出现了拖画的现象， 较之以前有了较大改观。说明幼儿已明白 手指印画不等同于用手指蘸色画画。
在设想用大拇指印画身体的时候，一位小朋友想出了用食指与中指拼拢一起躺着印的方 法。不错哦，已经会将前面印画耳朵的经验梳理运用了。 我们兴奋的一试，但最后小朋友发
现两个手指之间是会有一条缝的。小朋友就在这想想，试试中，学习印画的技能技巧。 最终
都想出了用手指躺着印的方法、用大拇指压印的方法及用手指竖着点的方法。
二、手指印画，是以色块构图为主，要表现动物，需辅以一些细节表现才显生动。在一 节课中如果又要让幼儿来着重印画技巧， 又要进行构线笔的使用。 会分散幼儿的关注点，