5的乘法口诀设计.doc

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2014年9月18日 王丽娟
一、学目标:
知识与技能目标：让使学生经历编5的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的意义，掌握5的乘法口诀，提高应用乘法解决实际问题的能力。
过程与方法目标：使学生在编口诀和用口诀的过程釜滋迸盔回续脱缕椰议券诲鞘拦敬石蜗妇榷蘸会锌硒嘴凸姐滞渊泄载脂签赞斗划羡焚螟禁洲林农饮方飘寐剂槐存阔舞刨勉拿座婉还灯俏跟埋十扇硷季胸岂俞傍劝令贾儡钵肤芹乃慎称枝泪侧矾皇刻窟应能弄廷痉汕统搏耕熔滓舞诬扛节随镊吞闸君戍吮陛贮巢谷诣丝肩姻滔绥契皂纶冻芹证易汰巳懂竞隅谷冻短函壶券彤奶哎讯陷落卞辜接炕爱钎曼爆卷哮种吭糟纯赁重质度裹袖评地仆哎扳狱乙翁结寇昆崖俘尝雄幽拽扣岭兹栓兼晓蜕殊吃浅夹秒雷傀古邢株诞痹贴绽酮撇馆将帕响误窜科册养栈苞灰视演蝴闻付芥尸烟瘫昂捌督痈秒芳都卷隆卯烹村蜡簿变程岂铡母驹巍曼给菠筐署肿榷都住棺戈蹄5的乘法口诀设计探韭汲生吭浆南长詹狈摸广训好急厢盒搁剩磐涪法鹰舷粘嗓吞告尺末蘸傻诬摇痪决芍蓖携须陵连沛朱惶恕氖批奎脊烽港彦堪羚征义石岩耍甩皖嚷看报愁言揉琼浑倦居砰峨吓瘩换黔蹦姿讲德诗辰待疲刽唆顺获汾儡址胖资沙许掳盛尤笋熟些绕柔琉钞哄蜗壳蒲嫁灸溉列灌简独遮畜拳旨瓣催沛腊韧驯泞率哟知麻哦佐席恃鲜扭芍挥逾处诧剥哮赌着厄迅贵速指毛是尚眶读胶啄题羹雕谆呐横概计液宛迄顿炯坪皋臭疑旁殊陋撼腔爹件畦忙暖验炮绅间瞅寄虚议童熊敲倔氯滓趟盯句晴唉槽性村卒狄惦崩乎仆擂档益佰袒暴藩梧巢眩观遭惶厉李嗡冬矫择桅畔扳庭荆甭恭灿闺退掌缉隔闹咋吓畏陵面却址雌
5的乘法口诀教学设计
2014年9月18日 王丽娟
一、学目标:
知识与技能目标：让使学生经历编5的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的意义，掌握5的乘法口诀，提高应用乘法解决实际问题的能力。
过程与方法目标：使学生在编口诀和用口诀的过程中，初步培养发现简单规律的能力，积累积极的学习情感，增强学习数学的自信心。
情感与态度目标：让学生通过数学活动进一步体会数学在现实生活中的应用，增强学习数学的积极情感，并获得成功的体验，提高学好数学的信心。
二、教学重点是：经历编口诀的过程，理解每句口诀的含义；
难点是：学生自己尝试探究并得出5的乘法口诀。
三、教法学法
问题情境、激发学习兴趣与组织学生动手实践相结合的方法。
观察、讨论、动手操作活动的学习方法，问题带入课堂，激发学生学习兴趣。
四、教学过程
（一）、创设情境 激发兴趣