大班音乐活动：布谷鸟.doc

大班音乐活动：布谷鸟
稠城中心幼儿园 骆丽雅
设计意图：
《布谷鸟》选自陈蓉老师的《跟我摇摆》音乐课程，由德国民歌改编，歌曲旋律较欢快，歌词浅显易懂。这个学期大班孩子是刚从中班升入，思维还处于具体形象思维为主慢慢向抽象思维发展，对音乐形象与情绪的感知还须借助于多种感官进行，因此需借助图谱来熟悉歌曲，让幼儿通过听一听、学一学、做一做来感受和体验歌曲中衬词“布谷”欢快的节奏，玩游戏超级变变变让孩子更从容地对音乐的愉快情绪的体验和表达。
活动目标：
1. 通过倾听歌曲，借助图谱熟悉歌词，初步学唱歌曲。
2. 尝试用衬词和接唱的方式演绎歌曲《布谷鸟》。
3. 体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
：课前让幼儿了解、熟悉乐器，学会唱发声练习的歌曲，游戏超级变变变。
：图谱、磁性黑板、吉他、竖笛、伴奏音乐
：幼儿分成两组分开坐成半圆
活动重难点：尝试用衬词和接唱的方式演绎歌曲《布谷鸟》。
活动过程：
一、发声练习，初步感受接唱方法。
《冬眠的小熊》教师唱一句，幼儿接唱“呼噜噜”
，你看布谷鸟也飞来了。
二、借助图谱，引导幼儿学唱歌曲。
，引出歌曲《布谷鸟》。
。提问：你听到了什么？（布谷鸟飞来飞去飞累了，停在哪里休息？休息好了布谷鸟又飞过天空，它的心情怎么样？）
，请一、两名幼儿根据歌曲内容排列图谱。（将随意放的图谱按照歌曲内容按顺序排列）
，幼儿学唱歌曲。（跟着吉他伴奏唱，听音乐伴奏默唱再随音乐唱）
三、练习衬词和接唱的方式演绎歌曲《布谷鸟》。
，它是怎么唱的？谁来模仿一下？再听录音或用竖笛吹奏，幼儿模仿布谷鸟叫声。
“布谷鸟”的叫声唱到歌曲里去，教师边唱边把衬词放在每句图谱的后面。