数据分析与可视化表达 ppt课件.pptx

数据分析与可视化表达 —“贺岁档电影院选择”项目探究
主讲人：苏晓 宿迁市马陵中学
目 录
01 项目设计依据
CONTENTS
02 项目教学目标
03 项目实施过程
04 项目实施反思
PART 01
01 项目设计依据
项目设计依据
教材地位和作用
信息技术与经济社会的交汇融合引发了数据迅猛增长，数据已成为国家基础性战略资源。数据分析是当前最流行的话题。教材在起始节对数据分析的内容已经有所涉及。在本节，学生将基于对数据与计算有全面认识的基础上，综合运用所学知识，从解决实际问题的角度，较为深入地经历数据分析的完整过程。
教材分析
教科版教材《信息技术必修1：数据与计算》第5单元开篇既是关于数据分析的内容，在整个教材中处于承上启下的重要位置。根据新课标要求遵循数据分析的基本原理，依据学生的学习经验，将数据分析融入教学内容中，旨在让学生深层次的体验数据分析的整个过程，让学生挖掘数据分析的价值所在。
学情分析
学生在初中阶段已经初步接触表格加工软件，有基本的数据统计和图表制作的经验，但是对于数据分析的方法缺少归纳和总结，缺少应用分析工具解决实际问题的能力。此章节内容偏理论性，较为枯燥，要通过找到学生的兴趣点引入教学，学习效果会更显著。
项目设计依据
PART 02
02 项目教学目标
项目教学目标
1
学科核心素养
2
3
课程目标要求
学业要求
体验数据采集的过程；通过对采集数据的分析，建立数据模型，培养学生的计算思维;通过对收集数据的判断、分析及综合各种信息资源，运用合理的算法形成解决问题的方案,并形成书面报告。
通过典型的应用实例，了解数据分析的几种常用的方法。 体验对比分析和平均分析的一般分析过程，根据任务需求，选用恰当的软件工具或平台处理数据，完成分析报告，理解对数据进行保护的意义。
了解数据分析的基本方法（对比分析法和平均分析）；了解数据可视化表达的特点；了解分析报告的一般结构和表述规范。能够根据实际解决问题的需要，选择恰当的分析方法，选择恰当的数据化表达方法。
4
教学重难点
了解数据分析和可视化表达的基本方法，能够利用软件工具或平台对数据进行整理、组织、计算与呈现；在数据分析的基础上，完成分析报告。
PART 03
03 项目实施过程
项目实施过程
项目实施
项目总结
项目引入
项目实施过程
情景导入：随着我日益提高，选择的休闲项目越来越多，春节期间到影院观看贺岁档电影，成为当下春节期间最流行的娱乐项目之一。
问题：大家今年春节期间看了哪部电影？在哪个影院看的？看的是几号、第几场的电影？
设计意图：通过身边的真实事件提出问题，培养学生发现问题和解决问题的能力，为后面数据分析的学习做铺垫。
项目引入