下载此文档

小楼梯大安全.doc


文档分类:建筑/环境 | 页数:约2页 举报非法文档有奖
1/2
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/2 下载此文档
文档列表 文档介绍
小楼梯大安全
一、执教者:江苏省扬州市邗江区实验学校 八(5)孙晓青
二、上课地点:初中部教学楼中间楼梯处
三、开课背景:
课间,每一次走到楼梯上,总是有一两个急冲冲的学生在楼梯上奔跑;集会时,楼梯中总是很拥挤;一名本班学生把楼梯扶手当滑滑梯,被德育主任碰个正着……
四、开课时间:2019年5月21日课间
五、教学目标:
1、通过情景再现让学生认识到上下楼梯的不文明现象存在着安全隐患;
2、通过事例、明理,明确上下楼梯的规范行为,发扬礼让美德;
3、强化安全意识,并拓展知识空间,学习自我防护技能,让学生掌握面对意外有序撤离的方法。
六、教学过程:
1、导入——情景再现,发现不文明现象
班主任语:同学们,你们平时上下楼梯有没有发现一些不文明现象,能不能演示一下?
情景观察:学生谈所见所闻,并演示
明理——明确上下楼梯的不文明现象存在安全隐患
班主任语:同学们,这些不文明的现象,在我们身边有时候就会出现,发生的原因并不是他们不知道文明规范,有时是因为着急,有时是自我娱乐,有时是同学之间逗乐寻开心,就不知在楼梯过道上不遵守规范就会有很多的安全隐患,谁能说说?
讨论:学生谈感受
导行——掌握方法,小组演练
班主任语:其实,小小的上下楼梯发生的故事有的鲜血淋淋,有的耐人寻味,如:河北晚自习惨案……西班牙伯纳乌体育场炸弹事件……广东技术师范食堂事件……我们应怎么做呢?谁能概括地总结一下?
深入讨论:学生总结正确的规范行为——a、靠右行走;b、有序,保持安静;c、不弯腰提鞋,捡东西;d、不搞恶作剧……
情景演示:A、个人上下楼梯时;B、多人上下楼梯时;C、有上有下楼梯会面时;(学生演示,教师指导并适应提醒)
班主任心理:只有明确规范,每个人知道怎么做,才能在以后的每一次上下楼梯时遵守纪律。每个人都演示一下,每个人都明白应怎么做,才会在头脑中留下深刻的印象。
4、拓展——强化安全意识,自我防护,安全撤离
班主任语:同学们,老师也查阅了安全防护措施,学了几招如果出现过度拥挤,可能出现踩踏事件,怎么办呢,也一并教给大家。
撑开防护空间;B、保护胸前最后空间;C、倒地时球状自护。
(学生简单演练)
班主任语:当然,我们平时上下楼梯时也没必要都采用这些方法,知道在险境中如何应对,掌握知晓这些技能对我们都有好处。
5、总结考查——行成习惯
班主任语:同学们,对上下楼梯以后都知道怎么做了吗?那就让我们从现在开始,从每一次上下楼梯开始,请大家集队上楼回班!
观察:学生集队按要求上下楼梯进班
班主任心理:通过一系列的教育引导,学生是否能够明确上下楼梯的规范,不作任何的提醒,看一看学生能否按规范要求上下楼梯。这也是行成习惯的第一步。

小楼梯大安全 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数2
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人1651012****
  • 文件大小15 KB
  • 时间2021-06-15
最近更新