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我是什么教案
教学目标
1、了解水在一定条件下会变成，器、云、雨、包子、雪，水能给人类带来的好处和坏处。
2、正确流利有感情朗诵课文三
3、认识生字
教学重点
正确流利有感情朗诵课文
教学难点
了解水的不同形式，已经与人类的关系
教学方法
自读、交流、探究，朗读
教具准备
PPT
教学课时
一课时
教学过程
一、谜语导入
1、同学们喜欢猜谜语吗？让老师来考考你们吧？
看上好像白烟，形状变化万千。能造雨雪冰雹，又能遮天蔽日。 （云）
花朵轻又清，洁白亮晶晶。随风满天飞，花开在寒冬。（雪）
千条线，万条线。落在水里看不见。（雨）
大小珍珠亮又光，噼哩啪啦从天降。（冰雹）
2、师：同学们真聪明！同学们在大自然中见过他们吗？你们想不想知道他们是怎样来的？
今天我们就来学习一篇与他们有关的课文。
3、读课题，板书课题
二、复习生字，激发兴趣
1、请同学们用自己喜欢的方式读一遍课文，并圈出生字新词。
2、出示本课生字
同学们都认识他们吗。在开火车前，让我们一起给火车加个油吧！
3、生字开火车
4、让生字宝宝回到课文帮助我们一起了解课文吧！
三、品读课文
1、读了一遍课文你们发现了课文中的我非常的会干什么呢？（变）
2、同学们来说说我都变了些什么？
3、我最开始变成了什么？你知道它是怎么变的，你是从哪一句话知道的
请你读出来。（板书）
4、谁也想变成气娃娃？指名读
5、气娃娃升到天空又变成什么了？
同学们在课文中找一找，找到了吗？你来读一读。我们把在空中漂浮的叫做什么？ （云
原来这个时候我又变成了云娃娃。（板书）
6、在读这一段的时候我们要抓住哪几个词语。（极小极小、飘浮）
7、老师发现这个云娃娃特别爱漂亮，你们知道老师从哪儿发现的吗？请你读出来。
8、让我们一起来看看云娃娃的时装秀吧！穿白衣服的是白云，穿黑衣服的是乌云，早晨披红袍的是朝霞，傍晚披红袍是
晚霞，你们喜欢这位爱美的云娃娃吗？哪位同学能把自己的喜欢读出来。
三、精读课文
1、课文中的我可真厉害，变了气娃娃又变云娃娃，我的魔术表演是不是到了这里就结束了呢？（没有）那我还变了什么？去课文中找找吧！
2、请同学们齐读第二自然段，谁来说说，我又从云变成了什么（雨，雹子，雪）
3、雨是怎样从天上下来的，用课文中的话回答。
4、原来你是从天上落下来的。谁来当雨娃娃，读的时候我们要注意哪个字‘落’，让我们一边读一边感受雨是怎么落的。（板书：雨）
5、雹子是怎样从天上下来的，读之前先看看他像什么，（硬球）很硬很重，所以读的时候要注意读出他的硬和他的重。（板书：雹子）
6、最后一个出场的是谁啊？（雪）你们一起来告诉老师他是怎么出场的。（板书：雪）口头填空。
小结：同学们现在知道我是谁了吗？ （水）大家看太阳一晒我先变成气连成一片又变成云，碰到冷风变成雨落下来，有时候变成雹子打下来，有时候变成雪飘下来。最终他们落到地上都变成了什么？ （水）水就是这样在自然界中循环反复的。
四、感读课文
1、在生活中同学们还见过什么样子的水？（雾，冰，霜）
2、同学们水不光会变，他在不同的地方样子