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花花世界
——Windows画图的选择复制
李蕙楠
教学内容
涂鸦是人的天性，我们回想一下，当处在孩提时代我第一次拿到笔和纸，首先做的就是乱涂乱画，在受到父母亲要节约用纸和笔的告诫后，我们就希望纸和笔是可以重复使用的。自从诞生了电子计算机，孩提时代的梦想就能得以实现。随在计算机技术的飞速发展，画图软件也越来越多，有通用的，也有专业的，它不仅可以让我们画画，还可以帮助我们对图片进行加工处理。本节课所使用的画图软件是Windows操作系统自带的，在操作系统的附件中可以很方便的打开它。本节课学习使用画图软件中“选择”工具来实现特定区域的移动和复制。
教学分析
1、教学内容分析
通过使用画图软件中“选择”工具实现特定区域的移动和复制。
本课包含知识点有：如何使用“选择”工具和复制的具体操作步骤。
2、学生学情分析
三年级的学生拥有使用金山画王软件的基础，并经过前几节课的学习对目前所用的画图软件也有了的初步了解与使用，具有了简单基础的动手操作能力，基本能根据所思所想绘画出想要的角色。学生特别喜欢趣味性的学习内容，爱思考问题，喜欢动手实践，在前几节课中，已经学习掌握了画图软件的“形状”“画笔”“编辑颜色”等功能，对画图软件有了一定的了解。
三、教学目标
1、知识与技能：
（1）熟练“选择”工具的使用；
（2）掌握复制的使用步骤。
2、过程与方法：
（1）能够根据需求移动和复制；
（2）能够综合运用之前学习过的功能绘制作品。
3、情感态度价值观：
通过绘制图画，激发学生的计算机的兴趣和热情，熟练计算机的基础操作，提高学生实际动手操作和欣赏美创造美的能力
。
四、教学重难点（情境与活动）
教学重点：掌握复制的三步骤。
教学难点：掌握复制的三步骤。
五、教学媒体与资源
教学平台、PPT、图片
教学过程
【共生式情境教学】
教学板块
学生活动
教师行为
环节意图
教学准备
导入
·
激活
生：愿意。
师生互相问好。
师：在正式讲授本节课内容之前，老师要给大家讲一个小故事，是关于花花世界的故事。
简要讲诉故事内容。
师：同学们是否愿意帮助外婆到花花世界里采花？
通过故事设置情境，激发学生创作兴趣。
PPT、图片
情境
·
体验
学生观看演示
学生观看教师演示
学生打开C盘图片并移动花朵。
【演示】学生打开C盘中名为花花世界的图片。
【演示】教师展示“选择”工具的使用方法，强调透明选择，并选择移动区域，实现移动。
学生操作
旧识回顾，上节课学习了图片的打开，重复练习巩固旧识。
强调透明选择，明确步骤，清晰学生的操作。
学生思考操作
花坛
学生观看教师演示
学生实践操作
有疑问学生举手
师：同学们真棒！请同学们想办法，自己尝试把花篮带回到现实世界中。
师：同学们还记得外婆要给花花准备什么生日礼物吗？
【