部编本二年级语文下册《羿射九日》课件【三篇】.docx

部编本二年级语文下册《羿射九日》课件【三篇】:二年级下册羿射九日
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　　【导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是大范文网整理的部编本二年级语文下册《羿射九日》课件，欢迎阅读与借鉴。
　　教学目标：
　　知识目标：认识8个字。
　　能力目标：能够讲述《羿射九日》这个神话故事。
　　情感目标：体会上古时代人类征服自然的美好愿望。与同学交流自己知道的神话故事。
　　教学重点：
　　。
　　《羿射九日》
　　教学时间：1课时
　　教学过程：
　　谈话导入。
　　同学们，我们知道古代人们为我们创设了许多神话故事，回忆一下我们学过哪些神话故事?
　　谁来讲一讲《女娲补天》的故事?
　　二、今天我们再来学习一篇神话故事。
　　，看课后认读字和给生字注音。读准字音。
　　：
　　帝俊羲和扶桑轮流违反烤焦苦不堪言
　　尧羿疾飞爆裂箭囊红光四溅安居乐业
　　，把句子读流利，了解课文内容。
　　三、感悟课文结构，练习讲故事。
　　，说说“羿射九日”的意思。
　　“羿射九日”的原因?
　　自己读一读，想想原因是什么。
　　借助下列词语讲一讲：
　　帝俊羲和汤和轮流违反苦不堪言
　　“羿射九日”的经过?
　　自己读一读，想想羿是怎样射掉九个太阳的。
　　借助下列词语讲一讲：
　　尧神弓神箭爆裂凉爽派人罢手
　　“羿射九日”的结果?
　　自己读一读，想想羿射九日以后怎么样。
　　借助下列词语讲一讲：
　　只留安居乐业拥立
　　《羿射九日》的故事。
　　【教学目标】
　　知识目标：认读8个字。
　　能力目标：能够讲述羿射九日的神话故事，体会上古时代人类征服自然的美好愿望。
　　情感目标：与同学交流自己知道的神话故事。
　　【教学重难点】
　　。
　　。
　　课前准备：课件
　　课时安排：1课时
　　【教学过程】
　　一、导入。
　　《女娲补天》片段，这是我们学过的一篇神话故事，神话故事给你什么样的感觉?你喜欢神话故事吗?
　　[出示课题：羿射九日]
　　二、初读课文。
　　，注意把字音读准。边读边标出自然段。
　　，我们在一起来看看
　　[出示：扶桑---那里有一颗无比高的大树，叫做扶桑。
　　违反不肯-------有一天，十个孩子违反了母亲的要求，一起跑到树上去住，说什么也不肯下来。
　　神弓神箭-------他有一张红色的神弓和十支白色的神箭。
　　疾飞-------箭带着风声呼呼地疾飞，转眼间，一个大火球无声地爆裂开了，流火乱飞，红光四溅。
　　拥立]
　　[出示：烤焦苦不堪言]
　　三、熟悉课文内容。
　　再读课文，你都读懂什么了?
　　[随机教学]指名反馈
　　1.
　　你是从哪儿读懂的?[指名读第1、2段]
　　其实这里介绍的就是羿射日的原因
　　?
　　你是从哪儿读懂的?为大家读一读好么?其他同学认真听一听，你能听出羿是怎样射日的么?
　　你认为哪里不好读，需要老师同学帮助?
　　[出示：羿是帝俊派到尧身边为人间除害的神。
　　立即派人偷偷的从羿的箭囊中抽出一支箭。]
　　齐读
　　默读第三段把描写羿射日的句子画一画
　　读一读你画的句子。
　　[出示图片]看图填空，说一说羿是怎样射日的?
　　看图用自己的话说一说
　　读到这里，你感觉羿是个怎样的人?
　　[出示：接着，羿有射掉了第二个、第三个……]体会省略号的用法，省略了什么?
　　：为什么直射了九个就不射了?
　　指名读第四段
　　反馈
　　你感觉尧是个怎样的皇帝?
　　!多好的皇帝呀![生齐读第五段]
　　四、讲述神话故事。
　　1.[无声动画]整体回顾课文内容
　　，像试试么?
　　：用自己的话把这个神话故事描述出来，议会我们进行小组展示，好吗?
　　
　　五、课外拓展。
　　你还知道哪些神话故事?愿意讲