四团小学公开课教案.doc

四团小学公开课教案
学科
语文
班级
一（5）班
执教者
陈晓庆
课型
新授课
级别
校级
课　题
8. 《坐井观天》
教学目标
1. 能在语言环境中借助拼音认读“井、观、沿、累、那、弄、错、无、际、相”10个生字。
2. 积累“坐井观天、井沿、弄错、无边无际”等词语。着重理解“坐井观天”、“无边无际”等词的意思。
3. 能借助拼音读通短文，做到不加字、不漏字。能根据标点符号的提示尝试读出句子的语气。
4. 能在阅读的过程中了解故事内容；知道“坐井观天”这个寓言故事的寓意。
教　　学
重、难点
1. 能借助拼音读通短文，做到不加字、不漏字。能根据标点符号的提示尝试读出句子的语气。
2. 能在阅读的过程中了解故事内容；知道“坐井观天”这个寓言故事的寓意。
教学资源准备
PPT、板贴画等
教学过程
听课者记录区
一、导入新课，学习课文第一节
（一）导入新课，揭示课题
1. 今天老师给大家带来了一个成语故事，
故事的题目是：zuò jǐng guān tiān。
学生自己拼读，指名拼读。
出示：坐井观天，齐拼读课题。
2. 学习生字“井”、“观”
3. 板书课题：8、坐井观天，齐读课题。
学习课文第1节
1. 过渡：谁坐在井里看天？
2. 出示第1节：青蛙坐在井里，一只小鸟飞来，落在井沿上。
3. 抽生指出“井沿”的位置
理解：井口的边就是井沿。拓展有关“沿”的词语。
4. 指导书写“沿”字
5. 引读课文第1节。
初读课文，整体感知
1. 青蛙坐在井底，小鸟落在井沿上。
过渡：他们俩在说些什么呢？请小朋友们打开语文书，翻到第8课，自己借助拼音读读课文，注意读准字音、读通句子，不加字、不漏字，遇到不认识的字多拼多读几遍。
2. 指名交流：青蛙和小鸟在说些什么？
（随机板书：井口大、无边无际）
三、精读课文，学习生字
（一）学习课文第3节
1. 小鸟为什么说天“无边无际”呢？学生自读课文第3节。
出示第3节：
小鸟回答说：“我从遥远的地方来。我在天空中飞了一百多里，又累又渴，下来找点水喝。”
2. 谁来读读小鸟的话？指名读，齐读。
3. 交流解决问题，理解“无边无际”
（1）遥远：
小鸟从遥远的地方来，它都飞过哪些地方呢？让我们看一看！
A. 指名交流
B. 出示填空，交流：
小鸟飞呀飞，飞过 ，飞过 ，飞过 ……
（2）一百多里：
小鸟飞了“一百多里”，一百多里有多远？
（二）学习课文第5节
1. 出示课文第5节：
小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”
指名读。
齐读课文第5节。
2. 学习生字“弄、错、无、际”
齐读词语：弄错、无边无际
3. 齐读课文第5节。
学习课文第4节
1. 过渡：听了小鸟的话，青蛙是怎么想的？
出示第4节：
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
引读课文第4节。
2. 可是青蛙不相信小鸟，它是怎么说的呢？指名读。
3. 齐读课