西宁市城西区网络环境支持下校本培训体系构建及实践研究.pdf

西北师范大学
硕士学位论文
西宁市城西区网络环境支持下校本培训体系构建及实践研究
姓名:李秀明
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:郭绍青
2008-06
摘要
摘要
面对信息技术的飞速发展及我国基础教育新课改给教师带来的巨大挑战,教师在教
育观念、学科素养、教学方式和行为、教学策略以及角色、意识等方面都要有深刻改变,
教师需要系统能力的提升,但是常规的校本培训由于相对封闭,师资力量薄弱等条件的
限制,无法承担起目前的教师培训重担。因此,研究如何借助网络手段实现网络环境支
持下校本培训具有很重要的现实意义。
本文结合西宁市城西区教育信息化发展现状,构建出西宁市城西区网络环境支持下
校本培训体系,并将该体系应用于西宁市城西区的所属学校。本文以西宁市城西区行知
小学为研究对象,通过对培训过程跟踪研究、结果分析,找出网络环境支持下校本培训
的影响因素,最后提出西宁市网络环境支持下校本培训改进的对策。
第一部分是绪论,阐明了本研究的缘由、课题研究现状、课题研究的目的和意义、
课题研究方法。
第二部分,对文中涉及的重要概念进行界定,并且对网络环境支持下校本培训的理
论支持和技术支持进行说明,如混合学习理论,教师专业发展理论等及 Moodle 开源平
台的相关理论与技术。
第三部分,在文献研究的基础上,结合实践经验,从培训目标、内容、方式、实施
模式、管理出发,构建西宁市城西区网络环境支持下校本培训体系,其中,网络环境支
持下校本培训实施模式的构建是该体系的重点。
第四部分,对西宁市城西区教师教育技术能力现状进行调查,进行整体需求分析,
确定培训内容。在确定培训内容的基础上,设计网络环境支持下校本培训方案,以西宁
市城西区所属学校为试验对象,将构建的体系进行实施应用。
第五部分是结果分析与策略,通过问卷调查和访谈及 Moodle 平台中的记录,对网
络环境支持下校本培训做结果分析,找出网络环境支持下校本培训的影响因素,最后提
出西宁市城西区网络环境支持下校本培训改进的对策。
第六部分是结语,阐述了本研究的相关结论及取得的一些认识,同时指出本研究存
在的不足,为作者的后续研究确立了方向。


[关键词] 网络环境;校本培训;构建;体系;Moodle;实施模式
II
Abstract
Abstract
Faced with the rapid development of information technology and the challenges of new
curriculum reform about basic education to our teachers, we must change their concepts on
Educational concepts, subject knowledge, teaching methods and behavior, teaching strategies
and the role of consciousness and so on must have a profound change. What is more ,
teachers need to upgrade the capacity of the system. But conventional school-based training
as a relatively closed, and teachers was so poor that it is unable to bear the burden of the
current teacher training. Therefore, how to achieve school-based training in work
environment is a very important practical significance.
In this paper, According to the development of Educational information in west district
of Xining now, I construct a school-based training system on environment for west
district of Xining. I put my research on Xingzhi primary school in west district of Xining,
Through the