小班个人教育教学总结.doc

小班个人教育教学总结
小班化教育教学工作总结
小班化教育教学工作总结一．我校小班化教育取得的成果：我校的五个小班化班级所经历的时间并不算长但是我们在这段时间里也取得了一定的成绩。
(一）、班级文化创建初显成效：学区举行了小班化班级文化建设和交流与观摩活动我校班级文化创建初显成效获得了一定的好评。
(二）、小班化教学研究扎实有效：我们多次加强与兄弟学校开展小班化研讨活动向一些好的学校学习、交流吸取他们的长处来弥补我们的不足。在校内开展小班化教学研讨。
二．我校小班化课堂教学汇报：教师教学基本功比较扎实教学语言简洁准确教态亲切自然教师能努力营造一种和谐、民主、活跃的学习氛围使学生主动参与到学习活动中最大限度地得到表现和发展在课堂教学中教师除了辅助教学创设学习情境提高学习效率外还体现了小班化的以下特点：（一）体现课改理念彰显小班特色。
教师的教学设计能结合教学内容适时的落实新课程的教学理念能根据学科特点和儿童的年龄特征精心设计教学环节参赛教师都以饱满的热情投入教学每位教师尽显自己的教学风格同时也尽显小班化教学的优势——充分地调动了学生的积极性较好地关注到每一个学生的发展。
(二）注重合作学习体现小班优势教师们教学方法灵活多样注重让学生在小组合作、动手操作、共同探究中学习知识让学生在实践活动中不断感受、体验。教师为学生提供了合作的时间和空间小组中生与生的合作、师与生的合作有序进行学生的合作能力强、探究活动有效由于小班的学生人数较少教师能关注每个小组的合作过程。
(三）注重评价机制关注个性发展教学中教师能关注每个学生的学习情况通过学生学习成果的展示、个性化的思维和激励评价机制极大的调动了学生学习的积极性课堂气氛和谐每个学生真切的感受到老师对自己的关注学生的参与度大学习积极性高较好地体现了小班教学的特色教学效果良好。
当然我校的小班化教学也反映出一些值得关注的问题：；、探究能力。
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三．今后小班化工作的思考。
下学期我们将结合我校小班化教育的现状着力做好一下几个方面的工作：；我们将认真反思我们小班化教学的得与失总结经验开展教学展示与观摩研讨活动；同时以点带面将进一步加大小班化课堂教学研讨的氛围把指定上课课题与教师个人自报上课课题等形式结合起来让教师用自己觉得最满意的一节课、最能体现小班化特点的一节课大家同台献课扩大小班化研讨的实效提升小班化办学的特色；；我们将准备开展小班化教学案例评比把评出来的优秀教学案例装订成册或者发在网上供教师学习和借鉴鼓励教师参与课堂教学的反思提高小班课堂教学的实效性；、舒适、和谐的学习氛围我们将对学校的所有小班化班级开展一次班级文化建设评比活动并通过查看班级文化布置记录和图像资料、学校的班级文化创建理念和环境布置的优美结合班级的特色和学校小班化的研究课题等内容评出一、二、三等奖；我校的小班化学校尽管规模小但是我们要充分以此为平台充分利用小班化的教育优势和资源打造学校品牌、打造教师出名力争做到“小”中见优、“小”中见精、“小”中见大真正体现小班化大教育的理念进一步提高我区小班化教学的质量推进我校小班化教学向深层次发展惠及教师惠及学生并力争在小班化教学改革和实验中脱颖而出。
小班教师教育教学工作总结
小班教师教育教学工作总结小班教师教育教学工作总结一析：这学期的小班共有22名小朋友都是新生。所以本学期的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活熟悉一日活动环节帮助幼儿提高自我服务能力基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡培养幼儿的自信心、自尊心使幼儿感受到成功的快乐。
二、工作重点：身体发展方面1．引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称了解他们的用途知道要保护好自己的身体掌握一些自我保护的基本方法。
2．引导幼儿喜欢参加晨间活动、户外活动灵活学会一些玩具的基本玩法初步感受到体育活动的乐趣。
认知发展方面1．引导幼儿认识自己的班级认识班上的老师和小朋友知道自己是岔口中心幼儿园的小朋友。
2．引导幼儿认识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记知道一人一物不能随便使用他人的东西。
3．引导幼儿掌握一些基本的活动常规搬小椅子轻拿轻放能安静地倾听故事。