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孟丹梅老师读经演讲
前不久,在广州华南理工大学,我给他们艺术系的学生做艺术人生大学教育的演讲。
我已经忘记我以前的经历了,因为大家都叫我孟老师,我都在讲读经,讲中了我以前的经历了,那次在华南理工的演讲上,他们就念我的简历,然后说什么锦州市政协委员、辽宁省十大军转创业标兵,我真的有一种恍如隔世的感觉,不知道他念的是谁,好像那是我上一辈子的事情。
自从接触了读经,自从认识了王老师,我真的觉得我的生命开始了全新的一页,包括我的家庭、我的生活、我的事业,真的有一种身心不再分离,人生能够找到最有价值的事情,能够找到最正确的方向,能够跟自己相爱的人相知相携相伴,能够共同孕育自己的孩子,能够用同样的方法,有一群志同道合的朋友结合在一起,我真的是觉得此生是最幸福的,真的觉得人生原来如此美好。(掌声)
中华民族是这个世界上真的很了不起的民族,这个民族本身的智慧,即道德即宗教,既超越又实有,放出去,与天地相合,收进来,生命本来如此,所以中国的儒家如果不能复兴,儒家的心灵生命特质如果不能复兴,中国必定亡国灭种。
所以,希望我们今天的大学生们,男儿当自强,丈夫当有为,我们生此时代,是真的到了应该为中华民族延续慧命的时代,更何况我们民族的祖先早已经为我们融贯了儒释道三家,把天地间的智慧都保留了下来。典籍倶在,只要我们能够走近它,解读它,我们的生命,就能跟古圣先贤的生命呼应。
所以,衷心地希望我们的大学生们,能够在这个时代无愧于自己是一个中华民族的子孙。
这是一个精彩的时代,在读经这个问题,我可以大声呼吁:你们放心地去做吧!在中国历史上的任何一个时代,都没有像今天这么精彩,你们就去做读经,就去推广传统文化,你们注定会成为先驱,永远不会成为先烈。(笑,掌声)
有哪一个时代能够像今天这样,给你这么充分的机会和可能?
所以不愧对自己的生命,不愧对孩子的生命,做本来该做的事情,让生命在无限的天地间无限地成长,这是多快乐的一件事情。
好,自我介绍完毕。我们就开始下午的演讲。
把上午梳理了一下,我用认知心理学和非认知心理学,囊括了人类的两大学问体系,对于这个学问体系的了解,王教授有一篇文章,其名称就叫做《以人类理性的两个方向看待数理读经》。
这篇文章,王教授是讲于北京四海,这篇文章比较长,A4纸大约有三四十页,他讲了人类理性的两个方面,一个就是实践理性,也就是生命的学问,还有一个就是思辨理性,也就是知识的学问。
实践理性和思辨理性各占东西方两大主要的文化阵营,东西方的两个人类理性又包含了人类全幅的人性,只不过你要以《大乘起信论》,一心开二门来涵摄,看待哪一个学问是根源上的学问,哪一个学问是可以放射出来的学问,然后以根源的带动外围的,以核心的高度笼罩低度的,所以这篇文章希望大家有机会去读一读。
王教授整个教育理论,读经教育的基本原理,一共有这么几句话,一的、二性、三原则、四标准、五特质。
“一的”就是以开发人性为目的;
“二性”就是兼顾着人性的全幅性和全程性;
“三原则”就是任何教育都离不开教育的内容、教育的时机和教育的方法,所以在内容上我们选用最经典的内容,在时机上我们去把握最恰当的时机,在方法上我们给予最适宜的方法;
什么叫方法?数学的方法就是以理解、讲解,让他了解再表达出来为方法,而语文的方法就是以反复地读,读到自然会背,背到过目成诵