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幼儿园教师个人培训总结
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幼儿园教师个人培训总结（一） 教师是一个神圣的职业，肩
负着为祖国培养下一代的历史重任。 当一名教师容易，但是要当一名 好幼儿教师却是不易的，透过这次培训，我有几点体会：
一、教师务必具备创新观念与创新思想
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展 和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括： 转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观， 构成以培 养学生潜力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课 堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发 挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的 欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生 都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保 护、用心的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。
传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识 轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。 要 把教学活动延伸到相关联的现实生活中去， 改变封闭的教学形式，让 学生透过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇 心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
二、教师务必具备较高的业务素质
要实施创新教育理念，创新型教师务必具备以下几种业务素质： （1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。 （2）有
较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对 每个学生的个别指导。（3）有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热 情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的用 心情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生 因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向 的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
三、教师要有敬业精神
能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职 业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教 育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自 我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培 养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献 自我，会使每个人透过自我的修养，约束本我的不正当欲念，到达超 我的境界。
倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，
只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。 因此，欲
兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力带给一切所必需的 条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育 观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们 才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。
四、力求成功教育
成功教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的人。每一 个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。透过教育，每个学 生都能够在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，透过 教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其构成自我学习、自 我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从 额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
成功教