6-三位数乘一位数（连续进位）.doc

黄石市马家嘴小学教师电子备课记录
教学内容
教材P79例4。
教材分析
例4仍然要解决进位问题，前面的例题都只有一次进位，例4出现了多次进位，且有连续进位，因此计算更为复杂。
教学目标
知识与技能
理解掌握多次进位的笔算乘法的算理及计算方法，能正确的进行计算。
培养学生的思维能力，进一步提高学生的计算能力。
过程与方法
使学生经历多次进位的笔算乘法的计算过程，体验迁移、类推的思想和方法。
情感态度与价值观
通过解决问题，感受数学知识源于生活，培养学生善于探索的精神。
教学重点
学会一位数乘两、三位数（连续进位）乘法的计算方法，提高计算能力。
教学难点
某一位上的乘积加上进上来的数又要进位的情况是一位数乘法计算中的一个难点。
课前准备
电子课本、电子学案。
课时安排
一课时
教 学 过 程（第一课时）
教学步骤
学习过程
教师点拨
一、复述回顾
请同学们以2人小组复述回顾下列内容。
1、计算下面各题。
36×7= 27×9= 46×6=
45×3= 58×8= 63×5=
2、笔算乘法的计算方法是什么？
生互查第1题，再互相交流第2题。再在全班交流汇报第2题。
二、设问导读
阅读课本第79页的内容，回答下面问题。
1、仔细观察主题图，你了解到哪些数学信息？
2、运动场最多可以坐多少人？怎样列式计算？
3、尝试笔算634×8？
4、笔算634×8时，用8与4相乘得（ ），向十位进（ ），个位上写2，用8与3相乘，加上（ ）得27，向百位进（ ），十位上写7，用8与6相乘再加上（ ）得50，在百位上写（ ），千位上写（ ），积为（ ）。
生先独立自学，再在小组内交流，最后小组在全班展示。
三、自我检测
1、用竖式计算。
649×3 285×9
373×6 214×8
324×6 243×3
2、仔细观察下列表中上下两行数之间的关系，再按规律填空。
3
12
23
34
86
17
18
72
138
3、动物园里一头野牛的重量为298千克，一头大象的重量是野牛的5倍，大象重多少千克？
生独立完成再集体订正。
四、巩固练习
1、用竖式计算。
681×8 499×3
765×7