青蛙与蜻蜓导学案.doc

金台区代家湾小学
语 文 导 学 案
年级
二年级
课题
青蛙与蜻蜓
备课
教师
金晓英
执
教
金晓英
备课日期
3月11日
学习目标
1、认读本课生字新词，正确书写生字。
2、正确、流利、在感情地朗读诗歌,背诵诗歌。
3、利用熟字,辨析比较，认识生字。
4、了解益虫对人类的贡献。
重点
1、正确认识并书写生字词。
2、借助诗歌内容理解字义，归类认记同声旁的汉字。
难点
正确、流利、在感情地朗读诗歌,背诵诗歌。
主 要 导 学 过 程
教 学
环 节
时间分配
活动内容
导学策略与方法
备注
一、激发兴趣，导入新课。
5分
师：同学们，今天老师给大家带来了两位小客人，看一看认识吗？（引出课题）并齐读课题，然后问：“你们想不想成为它们的好朋友？”可是，要和它们交朋友，就必须闯过他们设的三道关，你们有信心吗？来，我们一 起闯关吧！
激发兴趣，导入新课。
二、维持兴趣，游戏学文。
第一关：认识我们的字宝宝。
1、请同学们自由读课文，找出生字，自己想办法解决。
2、同桌互读课文，注意读准字音。
3、检查生字识记情况。
（1）出示生字卡，指名认读并注音，还可以组词，说话、说识字方法等。
（2）重点观察“蜻”“睛”、“静”的字型有什么相同之处。（指名回答）
（3）找课文中带有“青”字的字。
（4）回忆学过的字中带“青”的字。
（5）观察带“青”的字的音，发现问题。（大多数带“青”的字的读音和“青”相同或相近，因而我们可以采用“读半边”的识字方法来识字，但有一些字的声旁就不一定准确的表示这个字的读音，所以，我们也要养成查字典或请教别人的好习惯。）
这部分内容，主要由学生思考交流，并在班级汇报，给予个人加分，教师适时点拨 。
25分
（6）请学生再观察一下本课最难写的字 ── 静。（指导书写）
第二关：了解我们的故事。
1、默读课文，然后说一说你对青蛙和蜻蜓的认识。（先在小组内交流，再汇报，）
2、在你的心目中，青蛙和蜻蜓的表现如何呢？（指名说，然后带着自己的感情读一读课文。）
3、指导感情朗读
4、怀着感激之情齐读全诗。（同学们，青蛙、蜻蜓这些益虫都是我们人类的好朋友，它们捉了许多的害虫，保护了庄稼和一些植物，为人类做出了巨大的贡献，我们应该感谢它们，让我们怀着感激之情再来读一读这首儿歌吧）。
第三关：背诵我们的儿歌。
三、总结全文，拓展延伸
5分
恭喜大家顺利过了这三关，现在你们已经成为青蛙和蜻蜓的好朋友了。很高兴，是吧！但不要忘记了做为朋友，我们就要用实际行动来保护它们，不要让它们受到伤害哦！
了解益虫对人类的贡献。
板书 设计
青蛙 与 蜻蜓     　　
                        除害虫      做好事