冬妈妈和麦苗苗教案.doc

冬妈妈和麦苗苗教案.doc冬妈妈和麦苗苗教案
冬妈妈和麦苗苗
东水关 吕娉婷
教学内容
唱《冬妈妈和麦苗苗》
听《乘雪橇》
拓展：欣赏有关“雪”的歌曲
教学目标
1、能用自然的声音演唱《冬妈妈和麦苗苗》
2、通过聆听、体验《乘雪橇》，较准确地理解、表现音乐的情绪与意境。
教具准备
多媒体课件，钢琴，道具。
教学过程：
一、欣赏《乘雪橇》
1、师：今天吕老师带来一个谜语让大家猜一猜
叫花不是花,
夏天不见它。
寒风吹来时,
飘落千万家。
生：雪花。
师：对了，真聪明，，随风起舞。
师：什么样的天气才会有雪花啊?你们喜欢下雪天吗？为什么？
生：下雪天，喜欢，因为下雪天可以打雪仗，还可以堆雪人。
2、师：有一项运动是在雪地里进行的，今天老师给你们介绍一种在雪地上滑行的交通工具，猜猜是什么？
师：那就让我们乘着马儿拉的雪橇去看一看沿路的雪景吧！（出示图片，初听全曲，同学们，他们玩的多带劲啊！听《乘雪橇》）
师：你能听出歌曲中出现了哪几种特殊的声音啊！（马蹄声、皮鞭声）。
师：同学们，除了马儿拉雪橇，还有什么动物可以用来拉雪橇呢？（雪橇狗）出示图片，每年的圣诞节大家都想圣诞老人给你送上精美的礼物，那他乘的是什么交通工具啊！（驯鹿）出示图片。
师：听一听下面的音乐出现在乐曲的哪个部分？
师：仔细听听雪橇来了和雪橇走了，声音有什么变化？
师：试着用摇铃、响舌等声音表现出雪橇由远到近，再由近到远。
师：介绍作品和作者以及欣赏《打字机》
二、学唱歌曲
1、导入
雪被子（童话故事）
冬天来了，刺骨的寒风呼呼地吹着。毛毛穿着暖和的衣服，到麦田里去玩。毛毛看见麦苗很冷，从家里抱来一床棉被，盖在麦苗身上, “毛毛，快掀掉，闷死我们了！” “要是有一床雪被子就好了！”
第二天早晨，到处是一片白色,原来昨晚下了一场大雪。毛毛向麦田走去。毛毛说：“麦苗苗，下雪了，冻坏了吧？” “不冷，不冷，有了这床雪被子，我们暖和着呢。毛毛弄不明白。麦苗儿说:“毛毛，雪一层一层盖下来，压进了许多空气，寒风吹不进来，寒气钻不进来，当然不冷了。冬天过得好，明年我们还要多产粮食呢！”
第二年春天，麦苗儿长得又粗又壮。麦穗裂开嘴笑了，毛毛也裂开嘴笑了。现在他懂了，为什么在冬天里，麦苗儿喜欢盖上雪被子。
2、学习歌曲
师：老师还带来一首歌曲，请同学们听听，分小组讨论讨论，用动作来表现歌曲中的角色。（听第一遍）
师：请小朋友看一看这首歌曲歌谱，听一听歌曲，说一说这首歌是几拍子？（听第二遍）
生：三拍子。
师：对了，是三拍子的歌曲，我们来了解三拍子的强弱特点。
师：现在老师用踏脚拍手的方式来表现歌曲，你们来听一听，看一看。
师：你们来想想用什么方式表现歌曲？
师：我们再来听一听歌曲，想想你会用哪组颜色来表现这首歌曲。（听第三遍）
师：现在就让我们用柔和的声音来哼唱旋律。
师：现在让我们带着三拍子的强弱特点来朗读第一段歌词。按节奏朗读歌词。学习第一段歌词。
师：我们把第一段歌词加进去演唱。
师：自学第二段歌词。
三、创编音乐童话剧
现在我要交给大家一个任务，老师给你们提供道剧，大家来创编音乐童话剧。你们分别扮演冬妈妈、雪花花和麦苗苗。（分配扮演的角色）