普通话朗读作品 重音PPT课件.pptx

重音具有聚焦功能和鉴别功能 ,重音位置的选择是否恰当, 将影响语句意义的表达 。
语句重音包括 ( 1) 句法重音 ( 2) 强调重音 ( 3) 感情重音
重音的重, 是听感上的“重”。在声学上 , 重读音节往往表现为时长明显加长 。林涛 、 王理嘉对重音概念的表述是 “普通话重音音节一般都是音长比较长, 调域比较宽, 调型也比较完整 。音强往往也有所加强 , 但不是主要的 。 ”
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1、 主谓结构 ,谓语重读 。
( 1) 他的回答实事求是 ,有理有据 。
( 2) 当达瑞为父亲取报纸的时候, 一个主意诞生了 。
( 3) 渐渐地我的眼睛模糊了 ,我好像看见无数萤
火虫在我的周围飞舞。
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2、 动宾结构 , 宾语重读 ; 主谓宾结构, 也是宾语重读 。
( 1) 我们的船渐渐地逼近榕树了。
( 2) ……北平之秋便是天堂 。
( 3) 花和人都会遇到各种各样的不幸 , 但是生命的长河是无止境的 。
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3、 述补结构 ,主要有三种情况 :
( 1) 情态式 ,补语重读 。
( a ) 妈和我笑容可掬地一起拍的照片 , 多得不可胜数 。
( b ) 连心也被悠荡得恍恍惚惚了 , 好象又回到了童年 。
( c ) 雪纷纷扬扬, 下得很大 。
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( 2) 动趋式、可能式 1，述语重读 。
( a ) 看起来 , 你很高兴。
( b ) 天空的霞光渐渐地淡下去了 , ……
( c ) 我舍不得你, 我又怎么舍得你呢?
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( 3) 动结式、可能式 2,后如带宾语 , 述语重读 ; 后如不带宾语 ,补语重读 。
( a ) 推开门一看, 嗬 ! 好大的雪啊 !
( b ) — — —但你却看不透她 !
( c ) ……眼光立即就拉直了 。
( d ) 胡适的目光顿时变亮了。
( e ) ……他非常喜欢足球 ,可是又买不起。
如果动宾之间有个较长的停顿 , 动结式就好像处于句末, 因而仍是补语重读 。
( f ) 经他这一番指点, 我果然看清楚了 / 那个天上的巨人 。
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4、 偏正结构 ,修饰语重读 。
( 1) 胡教授刚讲完 , 同学们立刻认真地写了起来
( 2) ……他们比赛时的激情中完全没有爱国主义的因子 。
( 3) 很久以前 , 在一个漆黑的秋天的夜晚, 我泛舟在西伯利亚一条阴森森的河上
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5、 联合结构 ,并列成分同重。
( 1) 我们在田野散步 : 我, 我的母亲 , 我的妻子和儿子 。
( 2) 而那些冬夏常青的松树和柏树上 , 则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿
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6、 同位结构 ,主名重读 。
( 1) 育才小学校长陶行知在校园看到学生王友用泥块砸自己班上的同学 , ……
( 2) 三百多年前 , 建筑设计师莱伊恩受命设计了英国温泽市政府大厅。
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7、 疑问句的疑问代词重读 。
( 1) 可爱的, 我将什么来比拟你呢? 我怎么比拟得出你呢 ?
( 2) 小姐, 在你们国家有没有小孩患小儿麻痹症 ? 谁给他们医疗费?
( 3) 这哪里有药 ? 张鹗一脸茫然地问 。
( 4) “什么问题 ?”“爸, 您一小时可以赚多少钱 ?”
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