（一）呈现情境
一、合作交流 探究新知
3. 小航员在地球上举起的物体的质量和在月球上举起的物体的
质量会不会相同呢？
问题：1. 同学们，你们在地球上能举起多重的物体？
2. 你们想不想知道，我们这位小航员在地球上能举起多重的物体？
4. 你们能不能用一个算式表示出这个小宇航员在月球上举起物体
的质量？
在月球上，人能举起物体的质量是地球上的6倍。
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问题：1. 如果在地球上能举起物体的质量是1kg，在月球上能举起
物体的质量是多少呢？请你用算式表示出来。
2. 如果在地球上能举起物体的质量是2kg，怎么用算式表示呢？
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3. 你们还能举例说说吗？
逐步出示表格
4. 你们发现了什么规律？
在地球上能举起物体的质量／ kg
在月球上能举起物体的质量／ kg
1 1×6＝6
2 2×6＝12
3 3×6＝18
…… ……
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问题：1. 能不能用一个算式表示出人在月球上能举起的物体的质量？
（二）理解含有字母的式子
一、合作交流 探究新知
预设1：x×6
预设2： 6x
2. 这两个式子能表示人在月球上举起的物体的质量吗？
4. 这两个式子有什么不同？
3. 这里的x表示什么？
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一、合作交流 探究新知
总结写法：字母与数字相乘时，把乘号省略。省略乘号时，
一般把数字写在字母前面。含有字母的式子中的
加、减、除号不能省略。
5. 想一想，式子中的字母可以表示哪些数？
6. 现在能不能算算小宇航员在月球上能举起的物体的质量是多少呢？
（二）理解含有字母的式子
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二、巩固练习
问题：1. 试着用今天学习的知识，解决这个问题。
2. 说一说你的想法。
1.
根据剪下的长方形纸条的长度计算面积，并完成下表。
6
12
24
45
3x
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二、巩固练习
问题：1. 试着用今天学习的知识，解决这个问题。
。
2.
3a
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二、巩固练习
问题：1. 试着用今天学习的知识，解决这个问题。
2. 说一说你的想法。
3.
～，。一个人重a kg，骨骼约是 kg。
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