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青岛科技大学教务处文件教字[2006]13 号关于做好本科专业人才培养计划制定工作的通知各院(部): 根据《青岛科技大学关于制定本科专业人才培养计划的实施意见》(青科大字[2006]64 号) 文件精神,现将相关要求通知如下: 一、认真学习青科大字[2006]64 号文件本次专业人才培养计划制定工作是对我校“一体两翼”人才培养模式的深入贯彻和内涵丰富的过程, 对我校课程体系进行了一定的整合和新的分类,扩充了一些新的教学内容, 各教学单位应全面理解文件精神, 积极更新教育教学观念, 不断深化教学内容与课程体系改革以及教学方式方法改革,努力探索提高人才培养质量的新思路、新举措。二、抓紧落实,严格按照要求实施修订工作 1. 建立专业人才培养计划制订工作小组。为加强专业人才培养计划制定的严谨性和规范性, 各学院要成立以学院教学工作委员会主任为组长的专家、教授组成的专业人才培养计划制订工作小组。小组成员 5-7 名。 2. 开设单元类和模块类课程的学院详细列出每类(层次)课程的具体教学大纲,以供各专业选择设置。 3. 配套修订课程简介和课程教学大纲。三、具体安排 10 日前,报送各专业人才培养计划制订小组成员名单,开设单元类和模块类课程的学院上报课程教学内容。 月 16 日前,报送专业人才培养计划初稿。 月 17- 30 日,修订完善专业人才培养计划。 月1 日前数理学院推荐 5 名高等数学主讲教师、 5 名大学物理主讲教师,化学院推荐 10 名化学(包括基础化学、有机化学、物理化学) 主讲教师, 机电学院推荐 3 名机械制图主讲教师, 自动化学院推荐3 名电工电子学主讲教师, 参加相关学院(部) 的专业人才培养计划答辩。同时, 各个学院报答辩小组专家 5~7 名。学校将根据学科专业特点组建相应专业答辩专家小组。 月 10日—7月 14日( 第二十一周) ,各专业人才培养计划答辩论证。 月 22 日前,报送专业人才培养计划定稿。 月 30 日前,报送课程简介及课程教学大纲初稿。本次专业人才培养计划制定工作时间紧, 任务重, 请各院、部抓紧组织,严格按照规定时间将材料(含电子版)报送至教务处。附件: 1. 《青岛科技大学关于制定本科专业人才培养计划的实施意见》(青科大字[2006]64 号) 2. 本科专业人才培养计划格式 3. 本科专业人才培养计划制定组基本情况表教务处 2006 年6月6日青 岛科技大学关于制订本科专业人才培养计划的实施意见为全面贯彻落实教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》(教高〔 2005 〕1号)文件精神, 进一步深化教育教学改革,努力培养适应国家经济、科技、文化、社会等发展需要的高素质合格人才,根据教育部《关于普通高等学校修订本科专业教学计划的原则意见》(教高〔1998 〕2号),结合我校学分制教学改革经验和学科专业发展状况,学校决定制订本科专业人才培养计划,具体原则意见如下: 一、指导思想坚持以邓小平理论及“三个代表”重要思想为指导,坚持党和国家的教育方针,按照以人为本和全面、协调、可持续的科学发展观要求,充分体现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代要求,充分体现学校“立人、传知、求新、惠众”的办学宗旨和“以人为本、质量至上、文理融通、全面发展”的办学理念,深化“一体两翼”人才培养模式的内涵,培养学生的创新精神和实践能力。二、基本原则 ,坚持素质教育贯穿整个培养过程,使学生知识、能力、素质、人格全面和协调发展的原则。根据“厚基础、宽口径、高素质、重创新、强能力”的人才培养目标,要有利于优秀人才的培养,有利于学科专业的融合与发展,有利于通识教育与专业教育的结合、科学教育与人文教育的结合、理论教学与实践教学的结合, 有利于学生的综合素质培养和个性发展。 ,科学地处理好教学环节之间的关系。明确本科教育的培养目标,处理好专科、本科和研究生教育之间的关系; 注重知识的系统性、课程内容的科学性与先进性、各类学科知识体系内在的逻辑性,处理好课程与课程的关系,处理好理论教学与实践教学的关系,处理好课内教学与课外指导的关系。 。在保证专业人才培养质量的基础上, 注重学生个性的发展,适应当今经济社会的多元化人才需求。 、因才施教的原则。专业人才培养计划要为学生发展各自的兴趣、潜力和特长创造条件,为发挥学生学习的主动性和创造性留有充分的空间。要增加和改进有关学生创新思维和创造能力的教学环节,并使之融入教学的全过程。三、基本格式 、名称