济南的冬天阅读答案 《济南的冬天》教学简案.doc

济南的冬天阅读答案 《济南的冬天》教学简案
②过程与方法目标：朗读课文，感知内容，初步培养感悟散文的能力。学习抓住景物的主要特点，多方面地写景，表达自己的感受。
③情感态度与价值现目标：体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。让学生学会用心感
受自然之美。
有感情地朗读课文，感知内容，揣摩词语，体会作者对景物的独特感受。
学习比喻、拟人的作用。
拟用两课时。第一课时：通过读、品语言，感受济南冬之美。
第二课时：学习多方面写景的方法，片断习作。
第一课时
一、由人们对冬季的一般印象，导入新课。
说到冬天，人们会想到寒冷的北风，纷飞的大雪。北方的冬天，给人的印象更是冰天雪地，寒风刺骨。可有没有一个地方的冬天如春天般温暖呢？
二、整体感知。
（一）、指名朗读课文，其他同学认真听读，选适当词语说出对济南冬天的印象。
（二）、听朗读录音，说出课文写了哪些景物？（脑中呈现哪些画面？）
★学生自由谈谈感受，语言要简洁。
△归纳（参考）：阳光下的小山/薄雪中的小山/城外山景/城中水色
三、品味语言。作者为了让我们对济南 温晴 的冬天有个具体可感的印象，在描写景物时，发挥想象，用了不少精美的富有情趣的语句。请在文中找出这些语句，选择其中你最喜欢的几句，说说喜欢的理由，体会其中用词的妙处。
★学生思考体味、朗读后，四人小组讨论交流。比一比，看哪个小组
说的最好。
品句参考：
△ 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。
把济南比作 小摇篮 ，生动形象地写出济南的可爱。
△ 一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒 。
睡着 、 唤醒 是拟人的写法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了济南 暖和安适 的特点。
△ 山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
卧 字来写村庄，写雪，写它们状样、情态，仿佛是写活物，活灵活现。
△ 那 点薄雪好像是忽然害了羞，微微露出点粉色。
害了羞 将雪赋予了人的情感， 露