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形成性评价在初中数学教学中的运用
　　【摘要】本文从形成性评价的意义、形成性评价在初中数学教学中的注意要点以及在数学教学中的促进作用出发，：教师在初中数学教学中运用形成性评价是十分必要的.
　　【关键词】形成性评价；初中数学；教学
　　一、问题的提出
　　在数学教学过程中进行形成性评价，能够诊断教师教学态度、教学内容、教学方法等方面，，进行课堂教学评价能发现学生学习的困难，了解学生个性差异状况，识别学生才能，挖掘潜能，：正确、公平的数学课堂教学评价，对数学教学质量的提高，教师与学生数学思维的发展，数学素养的形成是最直接、，笔者认为，在数学教学中必须重视对学生的形成性评价.
　　二、形成性评价的意义
　　，是在学生日常学习和发展过程中表现出来的，反映情感、态度、策略等方面的不断观察、记录和反思，，其主要目的在于收集课程和教学活动过程中的情况，以便及时调整、进一步完善课程与教学活动.
　　传统的教育教学评价体系注重学生的知识和技能，忽视对学生解决实际问题能力的调查，，将学生分为A、B、C、D等，影响了学生身心的全面发展，，传统的测试很少测试候选人的能力、态度和创造力，，有一句很重要的话是“为了评价而教”.
　　三、在数学教学中应用形成性评价的注意要点
　　，，，通过评价使学生学会分析自己的成绩与不足，明确努力的方向.
　　，并包括学生的学习动机、学习兴趣、学习习惯、学习意识等个性发展的因素，使评价贯穿整个教学过程，使学习各个环节的动态活动都置于评价、反馈、调控的视野中.
　　，要赏识每一名学生，，将量化评价方法与质性方法相结合，适应综合评价的需要，丰富评价和考核考试方法.
　　、学生自评和互评、学生与教师互动评价、定性评价与定量评价相结合、智力因素与非智力因素评价相结合等等.
　　，，教学评价具有反馈、，也要有负面评价，要指出学生的错误，引导学生改正，才能促进学生发展，避免类似错误再次出现.
　　四、几种形成性评价方法在数学教学中的促进作用
　　（一）设计切合实际的评