会爬的豆子(教案).doc

会爬的豆子(教案).doc: .
绘本《会爬的豆子》教学设计
绘本解读：
《会爬的豆子》讲述了一颗小小的爬墙豆， 爬啊，爬啊， 爬到了 橘子树上，爬到了邻居花园的桃树上，它要爬到哪里去呢？“它知道 自己要去哪里 ,, ” 它爬到了生病的小男孩家， 让生病的小男孩变得 又壮又结实，帮他恢复了健康，找到了自信，是大家的爱让男孩重新 站了起来！ 《会爬的豆子》用赋有诗意的童话故事与美丽的画面给予 孩子一个全新的视听感受，那就是： 我们看起来不一样， 但我们的心 是相通的！
教学目标：
1、 让孩子孩子体会故事中帮助别人的快乐情感。
2、 通过讲述故事，帮助每一个孩子建立快乐、自信的人生观念。
3、 让孩子感受爱的力量是神奇的、伟大的。 教学时间：
一课时 教学过程： 一、导入课题 （ 3 分钟）
引出话题：你们吃过新鲜的豆子吗？它可有营养了。今天，小豆 子还带给我们一个好听的故事，故事的名字叫《会爬的豆子》 。
二、感悟故事 （10 分钟）
出示课件：师生共同阅读故事：
1、 米莉和茉莉在看麦德阿姨种爬墙豆 , 她剩下了一棵小豆苗。
2、 “把这颗豆子种在有阳光的地方，吃到自己种的新鲜的绿豆子，你 们就会长得又壮又结实。不过，可别忘了浇水。 ”麦德阿姨急速地说。 （麦 德阿姨告诉她们种豆子要注意什么？抽生说 ）
3、农夫海格特给米莉和茉莉一袋他特制的羊粪肥，说： “给豆子施上这 些肥料，豆子也会长得又壮又结实。 ”
4、 每天晚上，米莉和茉莉都给豆子施肥、浇水。 （米莉和茉莉怎么照 顾小豆子的？）
5、豆子开始向上爬了。 它爬上墙 ，爬到邻居的柠檬树上。它爬过篱笆， 爬到另一家人花园里的桃树上。 米莉和茉莉跑去告诉麦德阿姨说： “我 们的豆子在不停地爬。 ”（猜一猜：豆子要爬到哪里去？）
6、麦德阿姨摸着下巴说： “豆子知道自己要爬到什么地方，到时它会自 己停下来的 。” 豆子爬过一座小屋 ，爬过一道树篱 。一大堆人围了过来。 米莉、茉莉的豆子出名了。 “这豆子要爬到哪里去？ ”人们问麦德阿 姨。 “它知道自己要爬到什么地方。 ”麦德阿姨急速地说， “到时它会自 己停下来的。 ”
7、豆子沿着下水管爬进一扇窗户。 窗户下面的床上，躺着一个生病的 小男孩。（豆子最后爬到哪里了？豆子为什么要爬到生病小男孩的家 里去？）我们接着讲下面的故事，小耳朵听仔细了哦。
8、 “我要给你吃新鲜的绿豆子，让你变得又壮又结实。 ”豆子说。 生病 的小男孩简直不敢相信，著名的豆子专门来看望他。 “谢谢你。”他有气