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长春版《“绿色记事本”》教学设计绿色记事本教学设计.doc

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长春版《“绿色记事本”》教学设计绿色记事本教学设计
教学目标：绿色记事本所写的周一到周五的事，理解作者的用意。，付诸行动。 3、在与同学的交流的过程中，培养学生清晰、流畅的表达自己的观点。教学重点：通过理解绿色记事本所写的周一到周五的事，理解作者的用意。教学难点：培养学生清晰、流畅的表达自己的观点。教学准备：小黑板师生查找的相关资料教学过程：
一、导入新课同学们，我们在课前围绕环保这一主题，通过各种渠道搜集了一些资料。谁愿意来说一说啊？大家搜集的资料真不少啊！我们的语文书里有个小朋友还用日记的形式记录出来了呢，大家想不想看一看呢？二、指导习作 1、指名读书上的文字材料。 2、听了同学对他用日记记录自己的观察和想法，大家都有什么想法呢？把自己的想法和大家进行交流吧。 3、小组交流。 4、学生汇报。，互相启发，有利于更全面、更生动地把事叙述清楚。绿色记事本里面。三、布置作业没有完成的习作内容，就作为我们今天的家庭作业，回家之后完成吧！
板书设计：表达绿色记事本按照时间的顺序挑选自己感兴趣的内容可以图文并茂
第二课时
教学目标：绿色记事本所写的周一到周五的事，看是否体现了本次习作的主题。，并在生活中付诸行动。 3、在与同学的交流修改习作的过程中，培养学生认真修改自己的习作的事本所写的周一到周五的事，看是否体现了本次习作的主题。教学难点：培养学

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绿色记事本教学设计

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《绿色记事本》教学设计

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