体育院校术科教师信息素养评价一级指标体系的构建.pdf

南京体育学院
硕士学位论文
体育院校术科教师信息素养评价一级指标体系的构建
姓名:李明华
申请学位级别:硕士
专业:体育人文社会学
指导教师:史国生
20090601
要摘本文以体育院校术科教师为研究对象,运用文献资料法研究了国内外关于信息素养及其评价标准方面的主要理论成果,把握信息素养的核心内涵,探讨体育院校术科教师这一特殊群体的信息素养应包含的具体内容,形成了评价体育院校术科教师信息素养的个考察点;运用专家学者访谈法、问卷调查法、数理统计法,归纳出了评价术科教师信息素养的个一级参考指标,并深入研究各参考指标间的内在联系,对内容接近或相互交叉的参考指标进行适当整合处理,使处理后的评价指标保持相对独立性;最后提出了评价国内体育院校术科教师信息素养主要为信息认知检索能力、信息评价获取能力、信息组织管理能力、信息处理利用能力、信息传播指导能力、自我规范与终身学习能力等笠患吨副辍1疚亩个指标的具体内涵进行梳理和界定,求出各个指标所占权重,构建了体育院校术科教师信息素养评价一级指标体系。本文结合体育院校术科教师信息素养的实际状况,依据信息时代对高校教师的要求,进而提出了提高其信息素养的针对性建议与对策。关键词体育院校:术科教师:信息素养:评价体系
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棚签字日期:加刁哞占月/日硕士学位论文原创性声明硕士学位论文版权使用授权书学位论文作者签名:导师签名:学位论文签字日期本人郑重声明:本人所呈交《体育院校术科教师信息素养评价一级指标权重体系的构建》是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许在校内和与学校有协议的中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校对本人递交的学位论文《体育院校术科教师信息素养评价一级指标权重体系的构建》保留并向部门公布论文并被查阅和借阅。本人授权南京体育学院可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。
把化较为快速的领域,比如全国所高等院校均已建成校园网,实现了学校各种业务数据、文献资料、校园动态等各种重要信息的网络集成、实时发布与互动交流,高校教师正以全新的姿态在这种“数字化校园”内丌展教学、科研活动。身教育”瞳Mü舛位埃蟮挚梢愿惺艿礁咝=淌υ谛畔⑹贝媪俚木薮笱沽Γ可见,教师所处的学校小环境与社会大环境都在发生急剧变化,在这种全新的信息环境中,教师信息素养的培养与提高问题,已成为我国教育界与教育信息化事业高度关注的热点。体育院校是单科性的高等学校,由于学科和专业的特殊性,其自上世纪九十年代以来,计算机与网络通讯技术迅猛发展,并以惊人的速度在社会各系统迅速普及。而我国的高等教育又是运用计算机和网络技术实现行业信息同时,知识更新速度不断加快,信息总量不断骤增,而这一变化不只发生在校园内。借助网络技术平台,人类首次建成全球信息资源仓库,在理论上、技术上实现了资源共建和与资源共享,这是之前人们所不敢想象的。这种信息时代的历史巨变迫使高校教师在教学理念、教学方法、教学内容等各个方面做出重大变革。教学理念上,由于信息环境为学生创造了获取多元价值观的途径,教师必须持高度丌放的理念,重新审视当前形势下的职业特点与师生关系。教学方法上,信息技术已经成为世纪高等教育最重要、最主要的工具手段,过去的一些方法手段逐渐被其淘汰。教学内容上,互联网逐步取代图书馆和资料室,成为教师获取资料的主要途径。与以往“以教科书为主”的时代相比,如今的教师在信息需求方面己不再是一个总量相对恒定的知识体系⋯,广泛获取大量新生信息并借助信息技术手段,灵活自如地进行处理运用成为教师同益迫切的重要素养和必备技能。电化教育专家学者南国农先生曾说:“现代教育是三化教育,即信息化、多媒体化、多元化;现代教育是三高教育,即高效率、高效益、高质量;现代教育是终感受到信息素养对高校广大教师和学生的重要性和紧迫性。教师队伍的信息素养水平,尤其是技术实践课教师韵录虺啤笆蹩平淌男息素养水平远不及综合性院校教师的水准,是值得我们重视和研究的领域之一。直宝荆恢碧盟碡:坐丝论塞
、互相促进的,其中,多讯道的知识信息传送能力所占的比重越来越高,特别是高等教育学明确指出,大学教师必须具备政治思想素养、职业道德素养、文化知识素养、能力素养、身心素养等血大素养:其中能力素养包括加工和驾驭教学内容及各种影响的能力、多讯道的知识信息传送或表达能力执萄侄纬晌W重要