1教学目标
1、了解课文主要内容，并掌握课文中的四字词语。
2、正确流利有感情的朗读课文。
3、懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。
2重点难点
教学重点：学习生字新词、读懂每个自然段的基础上了解它们的内在联系。
教学难点：通过学文，懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。
3教学过程 第一学时 教学活动 活动1【导入】一、谈话引入
1、同学们，我们二年级时学了神话故事，有《后羿射日》《女娲补天》。一个个神话故事是那么有趣，那么精彩。那是古代的人们对自然现象和社会生活的一种天真的解释以及一种美好的向往。我们国家是一个文明古国，文化历史悠久，从古至今在老百姓中流传着一些动人的故事，我们称为民间故事。今天我们就一起来学习一则民间故事《除三害》。师板书，生齐读。
2、读着这个“害”字，你想到了什么？
生交流——坏、害人、祸害、不好……
对呀，正是因为害是坏的，不好的，甚至会害人，所以我们要坚决地——除三害。
3. 当你读到课题的时候又想到了些什么呢？生答：（三害是哪三害？是谁除的三害？为什么除三害？怎么除三害？结果如何？）
活动2【讲授】二：自由读文，整体感知
1现在就让我们带着这些问题走进故事，在读时要注意读准字音，读通句子。并圈出文中的四字词语。
，先让我们看看这些课文中出现的四字词语，你会读吗？（指名读）
性格暴烈 横行霸道 欺侮百姓
杀虎剁龙 东奔西突 惊涛拍岸
浊浪冲天 奔走相告 喜气洋洋
痛改前非 同归于尽 拍手称快
活动3【讲授】三：精读课文，探究全文
1那么大家知道三害是哪三害？（生交流师板书）从哪里知道的？（课件出示第二自然段）（板书：水里的恶龙、山间的猛虎、地上的周处）恶龙、猛虎害人不浅，这周处为什么也是一害呢？用书上的话来回答（出示第一自然段）
2、力气大，武艺强，这本是好事呀，为什么反倒成祸害了呢？（他仗着力气大横行霸道）
什么叫横行霸道呀？你想想看，周处会怎样横行霸道？
（出示：周处大摇大摆的走在大街上，他看见有人在卖香喷喷的包子，就---------------------。卖包子的人------------------。他看见那边的水果非常新鲜，就------------------------，卖水果的人---------。他还看见----------就-----------，------------------------。）现在你明白横行霸道的意思了吗？（不讲理，胡作非为）现在你明白横行霸道的意思了吗？（不讲理，胡作非为）
3、是呀，自己拥有的长处不用在正道上，就会成为祸害。当时有民谣这样唱：小周处，体力强，日弄刀弓夜弄枪。拳打李，脚踢张，好象猛虎扑群羊，吓得乡民齐叫苦，无人敢与论短长。人们不敢与周处当面论理，只敢在背后抱怨：（出示第二段指名读）我听出了你的愤怒，再指名读（我听出了你的怨恨）咱们一起来抱怨：唉，猛虎、恶龙、周处呀，这三害害得百姓好苦啊。
4、这三害是谁除掉的呢？（板书：除掉）
生答：周处。 （板书：周处）为什么让周处去除猛虎和恶龙呢？人们是怎么去请他的呢？现在我们来演一演吧。
5、让我们看着板书一起来读读。（生齐读）
周处除掉山间的猛虎。用上课文中的
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