地球小卫士13周.doc

第十三周 （ 2016年11月21日——11月26日）
本周目标:
初步了解地球环境与人类生活的关系，用绘画的方式表达人与地球的关系。
结合情景理解一些表示因果，假设的复句，认识环境保护的重要性。
知道垃圾分类的必要性和主要方法，了解分类后垃圾的主要处理方式
通过游戏了解“时尚”的概念，初步理解适合自己的才是最好的。
引导幼儿感知空间位置辨识与对应，促进幼儿空间位置对应概念及思维能力的发展。
11月21日 周一 下午活动
体育专职
体育游戏《拍球》
活动目标：
1、幼儿在熟练进行单手拍单球的基础上，练习换位拍球。
2、鼓励幼儿大胆尝试各种拍球的方法，提高他们的创造性。
通过拍球，激发幼儿喜欢参与体育活动的欲望，增强幼儿的合作意识。
　活动准备：篮球若干
　活动过程：
1、幼儿成一路纵队进入操场，并绕操场跑步一圈半圈
　2、幼儿抱球成六路纵队站立，做准备运动（球操）。
　（一）幼儿练习原位拍球。
　幼儿站在一固定位置上单手拍单球。
　（二）学习换位拍球，尝试花样拍球。
　　1、幼儿自由练习。
　　2、幼儿集中，教师小结练习情况，并再次强调换位拍球要领。
　　3、幼儿根据提示再次练习。
　　4、幼儿集中，根据幼儿练习情况，分别邀请幼儿上前演示。
　　5、幼儿自由进行花样拍球，教师及时给予肯定与鼓励。
教育评析（重点反思）：
拍球是孩子们比较热爱的一项运动，在之前的中班的时候，熟练稳定的拍球对孩子来说已经有点难度了，当时孩子对拍球的积极性并不是很高。但到了现在，孩子在掌握了拍球的技术并且拍的比较熟练的基础上，对进一步探索花样拍球有很大的兴趣，活动中孩子的兴趣点是比较高的。经过多次学普遍较高，但单一的拍球活动有时不能很好地调动孩子们的积极性，因此我们尝试花样拍球，既让幼儿保持对拍球的兴趣，又锻炼幼儿动作的协调性，并借此全面锻炼幼儿的身体。1 通过以上的活动中，我们可以看出幼儿在过程中学到的远远不只是拍球的技能，而是遇到困难，自己会思考
。在过程中幼儿展现出了不怕困难，勇于尝试，在我们生活中常常会遇到像这样的困难。在这样的情况下，我们应该学会冷静思考，充分展现我们的想像力，调动我们的思维，想出解决问题的有效办法。对于这一节课达到的效果很好，虽然有一些幼儿拍得不是很有效，但是可以看出他们很认真，用心。遇到困难自己想办法找出解决方法。如果重新上这一节课，我会让幼儿自己想办法去解决，让幼儿们有思考的空间，而不是从一边引导。人的一生不可能一杋风顺，生活中的一点困难并非一定是坏事，至少给了我们经验，增长了我们的阅历，如果能从困难中获得灵感，激发我们的聪明才智和创造的潜能，那么就有可能向着好的方面转化，引导我们的人生走向辉煌。困难并不可怕，就看怎么去面对。
11月22日 周二 上午活动
A组：
《空间位置对应（一）》
活动目标：
1引导幼儿感知空间位置辨识与对应
2促进幼儿空间位置对应概念及思维能力的发展
活动准备：
物质准备： 白雪公主和七个小矮人，房子三个，背景图
活动过程：
情景导入
教师播放音乐歌曲《印第安小矮人》，并创设情景：“白雪公主被营救了之后为了感谢七个小矮人，要送给他们承包，承包在哪里呢