8《神州谣》教案.doc

8.《神州谣》
学习目标：
，会写9个字。有归类识字的意识。
、流利地朗读课文，在朗读中感受祖国的美好与繁荣。
，认识到祖国统一、民族团结，才能繁荣富强。
学习重点：
认识15个生字，会写9个字。有归类识字的意识。
学习难点：
认识祖国的大好河山，认识到祖国统一、民族团结，才能繁荣富强。
课时安排：1课时。
检查落实
听写第二单元词语
二、课堂学习
（一）导入新课
：大中国。
，从这首好听的歌曲中，你听到了哪些美景？
预设：长江、黄河、长城、青藏高原、珠穆朗玛峰……
《神州谣》，去了解我国的名胜。（板书课题，齐读课题。）
(二)读认生字
，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的词语。
，画出课文中的祖国名胜，小组交流你的感受。
出示自读要求：
第一遍：看清音节，读准字音。
第二遍：边读边想词语的意思，在不明白的词语旁边打上问号。
第三遍：把难读的词语多读几遍。
，检查自读情况。共分两组，自读，轮读。
州 涌 峰 耸 湾 隔 峡
与 陆 谊 浓 齐 奋 繁 荣
注音读，读准声调。
。利用归类识字法给汉字归类。
（1）州 与（独体字）
（2）涌 峰 湾 隔 峡 陆 谊 浓（左右结构）
（3）耸 齐 奋 繁 荣（上下结构）
注意“熟字加笔画”、“形近字对比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“减笔画”等识字方法的运用。
（3）接读课文。
。
课件出示生字、词语。开火车读。
神州 涌动 山峰 耸立 台湾
间隔 海峡 与其 大陆 友谊
浓情 整齐 奋发 繁多 繁荣
(三)理解表达
。
我神州，称中华，
山川美，可入画。
（1）课件出示图片：感受祖国江山如画的特点。
（2）指导朗读：神州大地，人杰地灵，秀丽风景，美如图画，作为成长在祖国大地上的人民是幸福的。让我们带着这份幸福之情来读一读几句话，要读出自豪之情哦。
。
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
小组交流：说一说这几句话写了哪些风景？它们有什么特点？
（1）课件出示图片：①黄河奔腾（黄河是中华民族的母亲河，她养育了华夏文明。）
②长江汹涌（长江是中国的第一大河，是中国东西航运的重要通道。三峡水电站是世界上最大的水利工程。）
③长城绵延（万里长城是中国古代最伟大的防御工程，其建造体现了中华民族伟大智慧。）
④珠峰耸立（珠穆朗玛峰是世界最高峰，高度有8840多米。珠峰是青藏高原上耀眼的明珠。）
（2）指导朗读：
出示图片：黄河奔流、大江东去、长城万里、珠峰耸立。
看到这些图画，你想到了哪些词语？
预设：风景优美、江山如画、风景如画……
请你带着赞美之情读好第二节，轮读课文。
。
台湾岛，隔海峡，
与大陆，是一家。
（1）课件出示图片：感受台湾岛与大陆的一衣带水的关系，知道宝岛台湾的位置。
（2）理解表达：关于台湾岛，你还知道哪些知识？
预设：风景优美的日月潭、烟雾缭绕的阿里山、雄伟华丽的101大楼、壮丽的台北故宫、