神州谣教案.docx

神州谣教案.docx主备人：陆云东
2018 年4月
一、教学目标：
学习本课生字，能正确读写生字词语。
正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。
在朗读中感受祖国山川秀美。
培养学生热爱祖国的思想
主备人：陆云东
2018 年4月
一、教学目标：
学习本课生字，能正确读写生字词语。
正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。
在朗读中感受祖国山川秀美。
培养学生热爱祖国的思想感情。二、教学重点、难点：
识字，理解词语。
在朗读中感受祖国山川秀美。三、教具： 多媒体课件
四、教学教法 ：点拨 质疑 讨论 合作探究
五、课时： 2 课时
教学过程
第一课时
一、趣味导入
泱泱华夏三万里河山， 煌煌先哲五千年文明。 我们的祖国历史悠久， 地大物博，在这片美丽的土地上孕育了伟大的中华民族。 我们的祖国不仅有着悠久的历史，而且祖国的河山景色秀丽。 今天我们一起来学习一篇新课， 去感受我们伟大
祖国河山的壮丽。板书课题：神州谣 （解说课题）
二、初读感知
1、自读提示 : 学生自由朗读课文，要读准字音、读通句子。
2、播放朗读。（听朗读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音 , 理解词语意思。）
3、学生齐读课文。
4、板块一：读字词
读一读
zh ōu y áo
神州 谣

y

ǒng
长江 涌

f
珠

ēng s 峰

ǒng
耸

w ān
台 湾
gé xi á y ǔ l ù y ì n óng q í F án r óng
隔海峡 与大陆 情谊 浓 齐奋发 繁 荣
我会认：
州涌峰耸湾隔峡与陆谊浓齐奋繁荣
5、齐读。再指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
6、朗读指导：
我神州，称中华，山川 美，可入画。（重读“美、画”。）
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰 耸。（重读“奔、涌、长、耸” ， ）
7、再播放朗读，学生齐读。
8、点拨
（ 1）问：中华山川有什么特点
明确：总领句，山川美，写祖国山川的壮丽秀美；可入画，是写祖国的风景如诗如画。
（ 2）问：黄河、长江、长城和珠穆朗玛峰有什么特点
明确：黄河奔，长江涌（展示课件图片）
黄河奔流不息；长江波涛汹涌。
长城长，珠峰耸。（展示课件图片）
长城蜿蜒绵长；珠穆朗玛峰高耸入云。
（ 3）台湾与大陆在地图上是怎样的
台湾岛 隔海峡 大陆 （展示课件图片）
台湾岛，与大陆，是一家。
（ 4）为什么说台湾与大陆是一家的呢（展示课件图片）
解说：台湾自古就