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幼儿园环境创设总结范文
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幼儿园环境创设总结范文环境是幼儿教育的一个重要资源，透 过创设结构合理、卫生安全、美化、儿童化、教育化的环境，使幼儿 在与环境的自然接触中认识各种事物，获得各种感受，理解各种现象， 让幼儿生活在真正属于他们自己的世界里。经过这学期，我班以“让 孩子成为环境的主人”为目标，努力为幼儿创设一个属于他们的天地。 并取得了明显的成效。现着重从以下几下方面进行小结。
一、为幼儿带给有效的操作材料。
操作材料的环创设由老师带给材料，幼儿理解学习逐渐演变为 依靠幼儿亲身实践进行发现学习，从而更有效地促进幼儿的发展为最 终目的。在为幼儿创设操作材料的过程中能树立“以儿童为本，以幼 儿发展为本”的儿童观和教育观，逐渐提高自己把高层次的教育目标 转化为低层次教育目标，向教育目标的资料与要求物化在操作材料中 过渡。为培养幼儿的任务意识，我们对各区域的材料设置进行分类， 分量投放;从而满足幼儿活动的需要，重在支持幼儿自主活动、主动 探索、操作和充分体验，调动与激励幼儿在与环境的不断用心、主动 的相互作用中获得主动、有效的发展。
三、让孩子自主创设“孩子的世界”。
过去我们的环境创设是由老师单方面策划、制作的，幼儿只占
小部分的参与。环境布置好后，让幼儿充当观赏者，很显然，在这个 过程中，幼儿是被动的。虽然所创设的环境均称得上结构布局合理、 色彩和谐悦目，但无论从环境创设的高度、意图等到方面都未能体现 以幼儿为本的精神。经过反复的学习、讨论、尝试、改善，秉承上学 期的研究探索成果，一改往日创设环境的方式，本着“以幼儿为本” 的原则，共同与孩子创造一片