物体的运动、力、力和运动.doc

《物体的运动、力、力和运动》专题训练『考点指津』本专题为物体的运动、力、力和运动,知识掌握基本要求: 知道参照物的意义, 运动与静止是相对的; 知道速度的意义及常见单位的换算; 知道匀速直线运动的特点; 知道平均速度的意义; 能用速度公式进行简单的计算; 知道力的作用是相互的; 知道力的作用效果; 能用力的图示表示力; 会用测力计测力的大小; 知道如何探究重力、摩擦力的大小与哪些因素有关; 实验探究二力平衡的条件; 了解物体运动状态变化的原因;理解惯性是物体的属性,能解释与惯性有关的现象。中考命题热点: 参照物并描述物体的运动; 简单的速度、路程、时间的运算; 探究运动的特点; 对力的基本概念、力的作用效果的理解; 作力的图示、示意图; 联系实际考查对影响滑动摩擦力大小因素的理解, 以及增大和减小摩擦的方法; 解释与惯性有关的常见现象; 利用二力平衡求(或判断)未知力的大小。『练习测试』一、填空题 1 .如图 4-1 所示是森林动物“运动会”中龟兔赛跑的情景。比赛开始后, “观众”通过比较,认为跑在前面的兔子运动快,由于兔子麻痹轻敌,中途睡了一觉, “裁判员”通过比较,判定最先到达终点的乌龟运动得快。物理学中用表示物体运动快慢的程度。 2 .图 4-2 是甲、:甲做的是运动, 乙做的是运动; 3s时, 甲和乙的图线相交, 这说明了什么? 。 3 .某同学在超市购物时,用 5N 的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动, 这时小车受到的阻力是 N。突然, 他发现前面有一个小女孩, 他马上用 10N 的力向后拉小车, 使小车减速, 在减速过程中, 小车所受的摩擦力为 N。 4 .如图 4-3 所示,跳水运动员在向下压跳板的过程中,压跳板的力的作用效果是使跳板发生。跳板弹起过程中,跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的发生改变。 5 .如图 4-4 甲所示,完全相同的木块 A和B 叠放在水平桌面上,在 12N 的水平拉力 F 1 作用下, A、B 一起作匀速直线运动,此时木块 B 所受的摩擦力为 N ;若将A、B 紧靠着放在水平桌面上, 用水平力 F 2推A 使它们一起匀速运动( 如图 4-4 乙所示), 则推力 F 2=N。二、选择题 6 .关于力的概念,下列说法中错误的是( ) A .力是物体对物体的作用 B .物体受力的同时也一定在施力 C .只有接触的物体才能产生力的作用 D .力是改变物体运动状态的原因 7 .有些同学放学时骑自行车行驶太快,容易造成交通事故,这是因为( ) A .运动快所以惯性大,因此难停下来 B .刹车时产生的惯性不够大,所以难停下来 C .由于惯性,即使紧急刹车,也需向前运动一段距离才能停下来 D .刹车时来不及克服惯性,所以难停下来 8 .人站在匀速上升的电梯上,下列的几对力中,哪一对是平衡力( ) A .人的重力与电梯对人的支持力 B .人对电梯的压力与电梯对人的支持力 C .电梯的重力与电梯对人的支持力 D .电梯的重力与电梯对地球的吸引力 9 .一辆平板车的一个轮子陷入泥里,小红和小君来帮忙,小君采用帮忙拉车的方法, 小红采用捯车轮的上部边缘的方法。若两人用力相同,方法合理,实际效果( ) A .小君的好 B .小红的好 C .一样 D .无法判断 10. 如图 4-5