关于教育公平问题的调查报告.doc西南政法大学
2012年寒假带薪实习
社
会
调
fl7T
报
告
作 者: 朱婵媛
学 号: 2009111150
学 院:应用法学院(律师方向)
年 级: 2009级
辅导员: 陈 健
实习单位:重庆大渡口区八桥镇政府
关于教育公平问题的调研
报告
摘要:什么是教育公平?教育公平即是指国家对教育资源进行配置时所依 据的合理性的规范或原则。这里所说的“合理”是指要符合社会整 体的发展和稳定,符合社会成员的个体发展和需要,并从两者的辨 证关系出发来统一配置教育资源。包括三个层次的内容:⑴确保 人人都享有平等的受教育的权利和义务;⑵提供相对平等的受 教育的机会和条件;⑶教育成功机会和教育效果的相对均等。 但是当前中 缺失、阶层公平缺失、配置公平缺失的几大问题。中国的学生 不仅仅面对的是受教育权的缺失,更是教育配置公平的缺失, 纵是大家都读上了学校,但是最后教育资源的不平衡,也会导 致人才的参差不平。一国的发展离不开人才与创新,而人才的 摇篮在教育,如果一,又怎能 培养足以撑起整个国家发展的人才?在我们重庆同样面临着 这些严峻的问题,我们需要重视和改进。
关键词: 教育公平 城乡差距 问题 建议
1、 当前我市教育公平问题的现状分析
有很大差距
有差距但不大
差距很小
72. 5%
18. 6%
& 9%
表1城乡之间的教育设施和方式的斧距问题
根据表1可以看出,当前我市教育公平问题之一是城乡之间的教 育设施和方式有很大差距,只有一小部分人认为差距不大或者小。
很不公平的对待
较不公平的对待
没什么差别
42. 8%
51. 5%
5. 7%
表2农民工子女在接受教育时是否受到公平对待问题
根据表2可以看出,当前农民工子女在接受城市接受教育时,仍 然受到不公平的待遇,但有所改善的是不再像以前受到“很不公平” 的对待,但是差距仍然很大。
没有
有
没关注
3. 6%
89. 9%
6. 5%
表3身边是否有学生因为经济困难或学费太高而放弃学业情况
据表3 ,可以看出现在失学的情况,我市在九年义务教育之后, 面临的是高额的学费,想要深造很难。%的学生应学费过高或 家庭经济困难支付不了学费而不得不选择放弃学业。
综上所述,根据以上三个表格的数据,可以看出,当前我市的教
育公平问题面临着区域差距大,城乡差距大,学费收费高等问题。日 益升高的消费水平无法与人均工资的停滞不前,形成鲜明对比,学费 不停升高,使更多的人无法负担学费,以致只能选择放弃学业。
2、 我市公民对我市教育资源公平问题的看待
表4 我市公民认为教育资源公平情况
表4反映的是当前重庆市公民对我市教育资源是否公平的认定。 从表中,可以看出,大部分公民认为当前的教育资源分布很不公平, 只有一小部分认为很公平或较公平。表明了现在教育的不公平现象已 经深入人心了。
3、 国家财政在奖学金、助学金制度方面加大对教育公平的作用
没有作用
作用不大
作用较大
作用很大
0. 6%
7. 6%
50. 7%
42. 1%
表5国家财政在奖学金、助学金制度方面加大对教育公平的作用
根据图表,可以知道,国家加大对学生奖学金、奖学金制度的投 入,大部分人都认为,对教育具有很大的作用。表明。
4、 公民认为阻碍教育公平的主要因素
表6公民认为阻碍教育公平的主要因素
表5反映的是大部分人认为教育不公平的主要原因在于区域经 济发展的不平衡,正因为经济发展不平衡,才导致对教育投入的多少。 其次,%的公民认为阻碍教育公平的主要因素是教育乱收费, 比如高额的“借读费”,“择校费”。还有一部分人认为是学校的录取
制度不公平,还有少部分人认为是基础教育发展不平衡与其他原因。
5、 公民认为教育不公平的后果
92%
表7公民认为教育不公平的后果
表7反映的是公民认为教育不公平的后果,是多选题,从上表中 可知,有92%的人认为教育不公平将导致教育行为的腐败,例如择校 热,权钱交易等;有78%的人认为这必然导致城乡差距的进一步拉大; 53%的人认为其将使自己的切身利益受损,影响个人日后发展;48% 的人认为教育的公平会使民心受挫,影响社会稳定;还有剩余的18% 的人认为还会导致除调查表上的内容外地其他后果。
6、 公民认为当前教育公平哪些问题需要改进
其他
加大高等教育的投资,减少学生因经济退学
问题
平衡各地师资与教学设备
完善教育的监督制度
平衡各地基础教育发展
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