《静摩擦力》学案
学习目标：
1．知道摩擦力的分类和静摩擦力产生的条件，能够联系分析日常生活中摩擦现象。
2．能借助提供的实验器材通过实验认识静摩擦力的规律，知道存在着最大静摩擦力。
学习重点难点：
静摩擦力产生的条件和对静摩擦力的大小的探索。
方法指导：
在学案的启发下，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
学习过程：
一、摩擦力
同学们初中就知道，两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫摩擦力。
根据产生条件不同，摩擦力可分为
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二、静摩擦力
两个相互接触而保持相对静止的物体,当它们之间存在相对运动趋势时,在它们的接触面上会产生阻碍物体间相对运动趋势的力，这种力叫静摩擦力
1、只有静止的物体才受静摩擦力吗？
２、“相对运动趋势”怎么理解？
3、静摩擦力产生的条件：
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4、方向：________________________________________________
木块都保持静止
例1、画出下列物体所受摩擦力的示意图
C
B
A
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