字的创意设计教学设计.docx

.
字的创意设计教学设计
一、教学目标：
1．认知目标：引导学生欣赏、了解中国古老汉字的历史及构成，感受汉字的微妙和艺术魅力，激发民族自豪感。
技能目标：体验各种不同形态文字的造型美感， 了解字体装饰艺术的特点， 学习字体设计方法， 能从汉字的义、 形和构造特征出发， 对汉字的笔画和构造作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。
情感目标：从设计和创意美术字的过程中， 开展学生的形象思维， 使学生充分体会美术与自己的学习、 生活息息相关。 学习用美术语言表达思想， 提高审美文化素养。
二、教学重点与难点
1、重点：了解汉字的历史，掌握美术字体艺术设计的根本知识、技巧、方法，用新奇的联想装饰一个或几个字。
2、难点：字体设计的创意。对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能抓住字义、字形、构造等汉字根本特征，灵活、合理地进展变体，使原
字体变得更形象、美观、活泼，到达创新的目的。
三、教学准备：
学生：蜡笔、水彩笔、白纸、剪刀、彩纸
教师：课件、X作
四、教学过程：
〔一〕导入——了解中国汉字的历史
1、游戏猜字：
师：同学们，教师今天给大家带来一个神秘的文字, 你能猜出这是什么字吗？ 〔出
示鱼的象形文字〕
学生答复。
师：你从哪里看出来的？
师：我们来看看是不是。 〔出示图片、对应的的汉字〕
师：同学们的想象力真丰富！ 这些文字和生活中的图形非常相似， 因此被称为〔象形字〕。
2、了解象形字的起源
师： 甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。经过
几千年的演化之后，如今的文字已经变得更加抽象简练了。 它是最富有内涵的字，每个字都给我们带来了丰富的联想。
今天我们就来学习 ?字的创意设计?，将这些文字变成有趣、 好玩的变体美术字。〔二〕新授——学习联想方法
1、学习字义联想法
教师在黑板上书写一个“草〞字，向学生提问：草字让你能联想，画出什么东西？〔一大堆的草〕
那你们觉得草的那个局部可以画成草？ 〔“艹〞〕，那么下面的早能想象画成什么呢？学生答复〔眼睛、花朵、太阳⋯⋯〕
教师出示X作、设计画好的草字，向学生展示“你们觉得我设计的草字和你
页
.
们想的是一样的吗？〞
4〕这种根据字的意思联想到许多相关的事物，用联想到的事物代替文字的某个笔画或某个局部，这就叫做联想。
2、根据字的联想教师进展闯关游戏，我们一起来看看〔课件〕
1〕教师出示文字“菊〞 ，再出示变体字“菊〞。看，它是怎么变的？
( 用小菊花代替米字 ) 我们除了可以用相关的事物代替文字的某个笔画， 也可以代替文字的某个局部。
2〕出示变体字“爬〞 , 你们看，有什么在爬呀？〔小蜗牛在爬〕 ；小蜗牛会往什么上面爬呀？想一想左边的爪字可以换成什么植物呢？
〔比方丝瓜、西瓜、树叶、花朵等〕
3、学生“变字〞
1〕师：看了这么多设计巧妙的美术字， 你们想不想变？教师准备好了三个字，〔云、、雨、电写在黑板上〕这些字能让你想到什么？可以代替哪些笔画，让我们小组进展一下比赛吧！