字的创意设计教学设计.doc

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字的创意设计教学设计
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字的创意设计教学设计
一、教学目标：
1．认知目标：引导学生欣赏、了解中国古老汉字的历史及构成，感受汉字的奥妙和艺术魅力，激发民族自豪感。
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字的创意设计教学设计
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字的创意设计教学设计
一、教学目标：
1．认知目标：引导学生欣赏、了解中国古老汉字的历史及构成，感受汉字的奥妙和艺术魅力，激发民族自豪感。
：体验各种不同形态文字的造型美感，了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。
：从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想，提高审美文化素养。
二、教学重点与难点
1、重点：了解汉字的历史，掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法，用新奇的联想装饰一个或几个字。
2、难点：字体设计的创意。对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。 三、教学准备：
学生：蜡笔、水彩笔、白纸、剪刀、彩纸 教师：课件、范作 四、教学过程：
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（一）导入——了解中国汉字的历史 1、游戏猜字： 师：同学们，老师今天给大家带来一个神秘的文字,你能猜出这是什么字吗？（出示鱼的象形文字） 学生回答。
师：你从哪里看出来的？ 师：我们来看看是不是。（出示图片、对应的的汉字） 师：同学们的想象力真丰富！这些文字和生活中的图形非常相似，因此被称为（象形字）。
2、了解象形字的起源
师： 甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。经过几千年的演化之后，如今的文字已经变得更加抽象简练了。它是最富有内涵的字，每个字都给我们带来了丰富的联想。
今天我们就来学习《字的创意设计》，将这些文字变成有趣、好玩的变体美术字。 （二）新授——学习联想方法 1、学习字义联想法
(1)教师在黑板上书写一个“草”字，向学生提问：草字让你能联想，画出什么东西？（一大堆的草）
(2)那你们觉得草的那个部分可以画成草？（“艹”），那么下面的早能想象画成什么呢？学生回答（眼睛、花朵、太阳……）
(3)教师出示范作、设计画好的草字，向学生展示“你们觉得我设计的草字和你
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们想的是一样的吗？”
（4）这种根据字的意思联想到许多相关的事物，用联想到的事物代替文字的某个笔画或某个部分，这就叫做联想。
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2、根据字的联想老师进行闯关游戏，我们一起来看看（课件） （1）教师出示文字“菊”，再出示变体字“菊”。看，它是怎么变的？ (用小菊花代替米字)我们除了可以用相关的事物代替文字的某个笔画，也可以代替文字的某个部分。
（2）出示变体字“爬”,你们看，有什么在爬呀？（小蜗牛在爬）； 小蜗牛会往什么上面爬呀？想一想左边的爪字可以换成什么植物呢？ （比如丝瓜、西瓜、树叶、花朵等）