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口语交际：秋游
【教学目标】
1、感受秋天的美丽、迷人，真诚赞美秋天，激发热爱大自然的情感。
2、通过多向互协的讨论交流，设计出组织秋游的方案。
3、鼓励学生积极参加讨论，培养学生说话时态度自然大方，声音响亮的习惯，乐 于表达自己的想法，学会倾听，养成尊重别人的好习惯，并培养与他人合作的意识。
【教学过程】
一、谈话激趣
1、同学们，这一段时间，我们每天都在与 “秋姑娘”做朋友，并且积累了许多和
秋天有关的优美的词语，朗读了很多描写秋天优美的诗文，还找了秋天，画了秋天，大 家对秋姑娘已经非常熟悉了，谁能用自己的话来说说秋天留给你的印象呢？
【学生各抒己见，发表自己的看法】
2、是啊！秋天这么美，金色的稻海、火红的枫林、苍翠的松柏 ……她是多彩迷人
的季节，同时她又是丰收的季节，五谷丰登、瓜果飘香、硕果累累。大家想不想出去秋 游呢？走进秋天，感受秋天，捕捉秋天的美景呢？
3、这节课，同学们就一起商量商量，我们怎么来组织这次秋游活动，好吗？
【设计意图：紧扣单元主题导入交际话题， 以学生平时积累的、熟悉的课文打开“话 匣子”，正所谓学语文、爱语文、用语文。】
二、交流、分组
1、秋天的景色这么美，我们去哪儿游玩好呢？（学生交流课前搜集有关景点或秋
游路线的资料）师根据学生发言，板书：地点、内容
2、刚才的交流让我们认识了许多好玩的地方，请大家根据自己的意愿，自由组成
几家旅行社，为我们的秋游各做一个计划。 （鼓励意见相同或相近的同学组成小组。）
3、成立小小旅行社
旅行社已经成立，请大家施展自己的智慧，先给自已的旅行社起个名字吧！ （如亲
亲旅行社、如归旅行社、苗苗旅行社）
【设计意图：采用灵活的开放式组织教学，让学生自由组合，在和谐的气氛中产生
交际的欲望，鼓励学生自由、愉快地参与口语交际。 】
三、制定计划
1、组内商定比较详细的秋游活动计划。如：
秋游的时间：几月几日几点在某处集合
秋游的地点：某公园、某村、某山 ……
秋游前的准备：联系各项事宜、旅游所需物品、食品
秋游的活动内容：游览、做游戏、爬山 ……
秋游后的成果展示：绘画、日记、照片、标本 ……
（师深入小组指导，关注学生的参与程度，语言表达、谈话态度及倾听程度）
2、全班交流
（1）班长主持全班讨论，小组推选代表、陈述本组的想法和理由。
（2）其他同学倾听，等代表陈述结束后提出自己的建议或评议计划的合理性。
评议大体把握以下几点：
，内容细致，防止简单化。
、大方，语言得体
，形式新颖
3、商讨注意事项
从秋游的地点、线路中、活动安排来看