户外体育活动促进幼儿体能有效发展.doc

“户外体育活动促进幼儿体能有效发展”
结题研究报告
执笔：隆露
一、课题的提出背景
国民健、康是社会文明和进步的标志，《幼儿园教育指导纲要》 也明确要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在 工作的首位：在第二次国民体质监测中，幼儿体质优秀率降低了 个百分点，在全国各地第三次国民体质监测结果中看出幼儿体质合 格率上升，但无显著提高，重庆市相关结果和报告方面的资料少之 甚少，说明关注度不够。
在2010年“月对丰都县示范幼儿园部分幼儿体能测试结果中 发现，幼儿运动能力综合水平没达到均水平的幼儿占很大比例，单项水平平衡与下肢力量 非常差，柔韧其次。
体能发展应从幼儿期开始的道理人人皆知，但不是每一所幼儿 园、每一位老师都了解其深远意义并付储行动，目前幼儿园的户外 活动普遍存在着形式单一、材料贫乏的现状，使户外体育活动常常 流于形式，或偏向于小型器械的摆弄，或仅停留在计划上，实际活 动的时间和活动质量却得不到保证。
综上所述，提出“户外体育活动促进幼儿体能有效发展”课题研 究，旨在通过研究实践，在保证活动时间、丰富活动材料、创新组 织形式等方面探索更多适合本地幼儿体能发展的方法，极大地提高
在园幼儿体能水平，为孩子一生运动能力和良好运动习惯打下基础。
二、 国内外研究现状
国外幼儿教育非常注重体能的锻炼而且注重科学性，幼儿园的 —日生活除一个集体活动外都是在户外接受阳光、开展户外活动和 体育锻炼，提供丰富的体育器械或半成品、废旧材料供幼儿游戏， 充分锻炼幼儿的身体协调、攀爬、力量、耐力等多方位的身体运动 能力，以此促进幼儿的身体素质提高。
在2000年、2005年、2010年全国体质检测中幼儿园也纳入其 中，针对体质检测中的问题很多幼儿园进行了相关研究：①上海市 闸北区就“区域体育活动对幼儿体能发展的影响”进行了初步的实验 研究，其结果显示，“实验班幼儿下肢动作发展均优于上海市市区同 龄幼儿的平均水平，具有显著性差异。”②福建某幼儿园课题“区域性 体育活动的有效开展”，从分区体育活动的开展入手研究，“培养幼儿 的创新、交往、学习、竞赛、合作等非运动能力和意志品质，促进 幼儿身心全面和谐发展。”③珠海南山幼儿园从“民间体育游戏的实 践”为切入点展开研究，构建运用民间游戏活动促进幼儿综合素质水 平提高的目标体系，探讨利用民间游戏活动促进幼儿身心健康发展 的有效方法和途径。④江西省南昌市抚河幼儿园开展了关于“幼儿体 育锻炼兴趣与习惯形成要素的研究”，“探索幼儿体育锻炼兴趣与习 惯培养的基本策略、基本途径与方法，影响幼儿体育锻炼兴趣与习 惯形成的积极因素。”
三、 课题创新点
针对单项发展，协调上下肢运动能力，加强上肢力量练习， 促进幼儿体能均衡发展。
针对大班额如何保证幼儿安全、活动时间、遵守活动规则探 索有效方法。
3•针对活动材料单一性丰富活动材料、自制体育玩教具、创新 组织形式展开研究。
针对民间游戏逐渐淡出幼儿园的现状，融入音乐、韵律使其 趣味性增强，改进部分不安全玩法，在创新中传承，发扬传统民间 游戏。
在探索实践中初步形成多元发展的户外体育活动特色。
四、课题研究的目标与内容
（-）研究的目标
在户外体育活动中让幼儿乐于运动、提高幼儿运动能力，培 养幼儿良好的运动习惯。
2-构建符合本园特点的户外体育活动框架。
3•培养幼儿创新、交往、合作等非运动能力的意志品质。
4-培养一支有爱心、有敬业精神并能用科学方法组织幼儿开展 体育活动，且深受幼儿喜爱的教师队伍。
（-）研究內容
1-现阶段各年龄段体育活动开展内容及效果评测，监测幼儿体 能发展状况（作为研究前测）b
探索日托幼儿园如何保证幼儿一小时户外体育活动时间。
如何保证大班额幼儿在户外体育活动中的活动量及安全性， 并能遵守规则参与活动。
4-自制体育运动玩教具在户外体育活动中的运用，引导幼儿探 索多种玩法、游戏规则及比赛方法。
改良民间体育游戏，使之更容易让现代幼儿接纳、乐于参与。
针对各年龄段幼儿体能发展选择适宜的户外体育活动的研 究。
探索能锻炼幼儿上下肢体能协调发展的户外体育活动。
各种体育器械和玩教具在户外体育活动中安全使用的研究。
阶段性评测，记录幼儿体能发展情况，总结促进幼儿体能发 展的有效性体育活动。
五、 课题研究的范围和对象
本课题在我园中一、中二、中三、大一、大二、大三、大四等 七个班级展开。
涉及到这些班级的全体幼儿、任课教师。
六、 研究方法与措施
(-)在问题中寻出路，在调查中找方向
1•进行详细的课题论证。根据在园幼儿体能不达标、运动能力 差、自我保护意识及合作能力差等问题，老师们了解了很多国内外