识字4《田家四季歌》（第一课时.doc

识字4《田家四季歌》（第一课时）
【教学目标】
1．认识“季、蝴”等12 个生字，会写“季、吹、肥、农、忙、归、戴”7个字。
2．能正确、流利地朗读课文，品读第一二小节并背诵。
3．了解田家春生夏忙，感受劳动的艰辛和快乐。
【教学重点】准确认读12个生字，会正确书写7个生字，了解田家春生夏忙。
【教学过程】
课前谈话：孩子们我们来聊聊天吧！看看图，你想到了哪个季节？喜欢吗？为什么？你还喜欢什么季节？我们一年级的时候学过一首儿歌《四季》，还记得吗？谁会背背？你还想到了关于季节的哪些诗？
一、揭题，整体感知
1、课前板贴课题（季有拼音）。刚才的聊天中我们发现，每个季节都各有特点。这节课，我们来学习一首四季歌，谁来读读课题。田家是指什么人家？（农村人家）这首儿歌写的就是农村人家四季的生活。齐读课题。
2、 “季”是一个生字，怎样记住它？这种上下结构的字怎么写才好看？（写的时候上下要紧凑扁一点才好看。）看老师来写：上半格中先写一个禾，扁一点，下面是个子，最后一横跟上一横比，要写得怎么样？打开语文书翻到24页，找到季写一写。巡视评价：如果一个字中有两个横，写得长度就要这样有变化。
3、小朋友们坐正了，老师就知道你已经写好了。指着板书：田家四季到底是什么样的呢？让我们来听一听。（听课文朗读录音）
小朋友想来读一读吗？同桌一起读，字音读准，句子读通，有读错的，互相纠正一下。
这首儿歌有几个小节，（四个）它们分别写的是——田家的春季、夏季、秋季、冬季（课件上圈）小朋友们一读就能明白，这首儿歌作者是按照春夏秋冬的顺序来写的。（板贴：春夏秋冬）
二、精读感悟
（一）学习第一小节
1、谁来读读田家的春季歌。出示，谁来读？指名2生读，齐读。
2、这节中有好几个生词，我们再来读读。出示：春风吹、蝴蝶、麦苗儿、桑叶儿、正肥。
词卡指名读准字音。春风吹，吹我们已经认识过了，再来读读。
蝴蝶：它是一种美丽的小昆虫。所以这个词儿都是什么偏旁——虫字旁。像这样的都带有虫字旁的词语，你还知道哪些呢？（螳螂、蜘蛛、蚂蚁、蜜蜂、蚯蚓……）他们都是可爱的小昆虫，蝴蝶也是的。一起再来读读。
3、词卡：麦苗儿
这个词谁来读，读准字音。
出示：图片和词语。春季里，田家的麦苗儿长得怎么样？（绿绿的、细细的、像针一样、下面长得白白的）
慢慢的，麦苗儿就长大了，越来越茂盛，成熟的时候就是金灿灿的麦穗啦！相机出示图片。
看，春天里的麦苗儿，从泥土里生长出来，多嫩呀！谁来读好？读好 “麦苗儿多嫩”，指名读。
4、词卡：桑叶儿 正肥
（1）这个词你一定会读了？（指名读）
出示：桑叶儿 正肥
（2）肥肥的桑叶儿是什么样的？（桑叶大、绿、厚实、亮）
小结：长得正肥的桑叶儿又大又绿，厚实闪亮。谁最爱吃？（蚕宝宝）
看，（出示动图）蚕宝宝正使劲儿的吃着桑叶呢。所以我们又叫它蚕桑（出示词卡）
（3）肥肥的桑叶是蚕宝宝的最爱，出示：肥
指读，你怎么记？在生活中，肥就是指长得——胖，对，长得胖胖的，和身体有关，所以这个肥是月字旁。我们还知道哪些带有月字旁的字吗？（脸、肩、脚……）
小结过渡： 小朋友们，花儿草儿麦苗儿桑叶儿，春季里的万物都在蓬勃生长，板书“生”。
谁再来读读这一节？指名读第一小节。
评价：田家的春季真是春意盎然啊。真是一个生机勃勃的春天。