闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[118].doc

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
恩平市沙湖中学 冯春宏
【学习目标】
1、引导学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想；
2、教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵； 
3、引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。 
【学习重点、难点】
1．诵读诗歌，在吟咏之中加深理解，熟读成诵；
2．从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。
【课时设计】一课时
【教学过程】
一、创设情景，导入新课：
　　同学们,我国的唐代、宋代、元代分别有哪种文学体裁发展得最有成就(唐诗、宋词、元曲)?的确，中国自古就是一个诗的国度，以古老的《诗经》发端，优秀的诗歌作品浩如烟海，今天,我们就来学习唐朝李白这首脍炙人口的诗篇。
二、指导学习《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
作者介绍：李白（701～762），唐代诗人,字太白,号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,有“诗仙”之称。著有《李太白全集》。
写作背景：王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。
（一）初读
多媒体显示诵读节奏，要求学生把握七言诗的诵读节奏。
提示：七言诗句的节拍有××/××/××/×，××/××/×/××。
（二）品读
1、诗题解说
龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。
左迁:古尊右卑左，即贬官。
这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。
2、感悟诗意：杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过武溪、巫溪、酉溪、沅溪和辰溪；让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！
3、诗文赏析:
(1)前两句：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
诗中写“杨花”“子规”的作用是什么？ 这首七言绝句前两句的写景有什么特色？
写“杨花”且“落尽”点明了时令，这样的“暮春”在古诗中是一