社会认知与评价.doc

社会认知与评价概述
社会是人们的实践活动建构起来的。社会现象作为人的实践活动的过程和结果，既有客观事实性的一面,又包含着价值性的内容。马克思主义的社会科学方法论，要求社会科学研究，必须把事实与价值、科学认知与价值评价有机地统一起来。
社会认知的任务
随着科学研究和人的理性的发展,科学认知被具体化为一套由怀疑到形成问题、通过观察、实验和分析论证，最后解答问题的方法、途径。这种科学的方法及其精神,排除了迷信和主观臆测,。一切社会科学,都是科学社会认知的具体形式。　
科学的社会认知所要达到的是揭示社会历史现象的本质和发展规律,。
社会评价的任务
人们认识社会现象，不仅要了解社会“是什么”，更重要的在于指出社会应当“怎么样”,即确定社会合理的价值向度,从而指导人们进行合理的实践,促使社会向有利于人类进步的方向转化。社会评价的任务在于确定合理的价值向度.
评价是人们把握价值的观念活动。通过价值比较,选择和确立自己的实践目的、实践方案，进而从事一定的实践活动。社会科学研究的价值评价，既要客观地把握社会自身包含的价值维度,从而具有科学的社会认知功能，又体现着研究者所属群体的价值取向,从而表现出特定的主体性和价值观。
社会认知研究的核心议题
、自我表征与自我防御机制
3。２社会情境对认知绩效及社会因果推理的影响
3。3社会认知与社会情绪的交互作用
3．4社会认知与社会动机的交互作用
３。5基本认知技能对社会认知的影响
3。6日常生活适应与社会认知的关系
３．7品德发展及德育与社会认知的关系
４社会认知研究的基本趋向
（一)内隐研究趋向
内隐社会认知是指在社会认知过程中虽然行为者不能回忆某一过去经验， 但这一经验潜在的对行为者的行为和判断产生影响．内隐认知研究需要间接测量， 这种方法从未告知被试要测量什么以及不需要这方面的自我报告.
（二）发展研究趋向
因为只有搞清楚社会认知的发展规律, 才能全面揭示社会认知的根本特点及其心理机制。所以， 一些研究者在致力于探讨社会认知的加工过程等一般特点的同时, 不仅注意到不同年龄阶段同一认知加工的发展问题， 而且越来越趋向于毕生发展的社会认知研究。
5社会评价的主要维度
任何现实的社会评价至少或主要包括四个方面的评价，即对社会经济的评价、政治的评价、文化的评价和人的评价。从某种意义上可以