大班家长开放日公开课.doc

家长开放日公开课: 语言《小老鼠的漫长一夜》执教者:大班组活动目标: 1 、通过阅读欣赏、讨论、等方式理解故事内容,体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情以及大老鼠对小老鼠的手足之情。 2、感受语言文字和图画的魅力,让每一个孩子喜爱阅读,享受阅读的乐趣。 3 、通过故事让幼儿懂得遇到困难时要勇敢,同时当别人遇到困难时也要向他伸出援助之手。活动准备:课件活动过程: 一、谈话导入今天老师给你们带来一个有趣的童话故事……出示《小老鼠的漫长一夜》◎理解“漫长一夜”,再来一起读读故事的名字。◎仔细看看封面,你能说说这只可爱的小老鼠吗?(指名说) 3、在这只可爱的小老鼠身上可能会发生一个怎样的故事呢,谁来猜一猜? 4、到底发生了一个什么故事呀,好,让我们安静地听,故事开始了……二、讲述故事(一)风声 1、描述小老鼠的家。(配乐)开始讲述故事:夜已经很深了,大老鼠早就躺在他的大床上睡着了。可是,小老鼠却躺在小床上怎么也睡不着。“大老鼠,大老鼠!”小老鼠喊着,“有什么东西正呼啦呼啦地绕着房子跑呢? 到底是什么声音呢?小朋友们听。 2、教师播放风声那是什么声音?你们感觉那风声听起来像什么呀? 3、听着这么可怕的风声,小老鼠的心里怎么样呢? 4、指名读指导:“那……我能不能到你的床上去睡啊? ”(二)树枝敲打窗户声 1、师读:小老鼠躺在床上,忽然,在呼啦呼啦的声音里,他还听到—— 2、指名读:啪!啪!啪!啪! 3、看图说说小老鼠的动作。 4、幼儿齐读:“大老鼠,大老鼠!好象有人在啪啪啪地走路,说不定屋顶上有小偷呢!” 5、小老鼠听着声音,又请求道:“那……我能不能到你的床上去睡啊? ” 6、大老鼠打了个哈欠,回答说:“不行,你睡觉不老实。”(三)猫头鹰的叫声 1、大老鼠没有同意,小老鼠只好回到自己的床上,他有没有睡着呢? 2 、请你们自己读读接下来的故事,可以大声地读出来,一边读,一边看看图, 想想小老鼠睡着了吗?为什么? 3、小老鼠睡着了吗?为什么? 4、不过大老鼠仍然没有同意和小老鼠一起睡。(四)水龙头滴水声 1、这么长时间过去了,现在小老鼠该睡着了吧?我们接着往下读。 2、这次小老鼠有没有睡着呢?是什么原因呀? 3、听到“滴答滴答”的声音,他是怎么做的? 4、他一边撑伞,一边又叫了起来:(指名读) “大老鼠,大老鼠!不好了,屋里下雨了!” 5 、屋里会下雨吗?那是什么让小老鼠觉得屋子里在下雨呢?你们猜