三年级下册科学实验报告.docx

河淞镇中心小学科学实验报告单
年 月 日 星期 第 节————一
三年级 组 组长： 组员：
实验名称
探究声音是怎样产生的
实验目的
知道声首的由物体振动产生的。
所用器材 （装置）
音叉盛满水的水杯 气球钢尺 队鼓
实验步 骤
1、敲响音叉后马上放入水杯，观察水的变化； 2、在队鼓上放豆 子，敲响鼓，观察豆子的变化； 3、拨动钢尺，『听； 4、把 气球放在队鼓上，敲一敲，观察气球。
实
验
结
果
声首是由物体的振动而产生的。
认识与结论
物体停止振动，声音也停止。
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年 月 日 星期 第 节
三年级 组 组长： 组员：
实验名称
探究声音的传播
实验目的
了解二种状态下声音传播的途径。
所用器材 （装置）
闹钟塑料袋水梢水
实 验 步 骤
1、把闹钟放到空气中，能否听到声音？ 用手轻轻敲击 桌面或桌腿，直W耳朵听到声音为2、 止。把耳朵贴在 桌面上继续敲击或挠，听声音；3、把闹钟用塑料袋扎好 放到水梢中，将耳朵紧贴水梢听声音。
实
验 结
果
1、听到声音；2、听到声音；3、听到声音。
认识与结论
声音可以通过气体、固体、液体传播。
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年 月 日 星期 第 节 -
三年级 组 组长： 组员：
实验名称
改变光的传播路线
实验目的
知道镜子能反光。在镜子里能看到物体的像。
所用器材 （装置）
平面镜 硬纸板 手电筒 纸 尺子 小瓶 两面大小/、同的镜
子小玩具熊猫等
实
验步
骤
1、让手电筒发出的光通过缝隙照到镜子上能反射回来； 2、拿着
镜子，站在向阳的地方是阳光射/、到墙上。
实
验
结
果
镜子能改变光的传播路线。
认识与结论
光在传播中遇到镜子会发生反射。
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年 月 日 星期 第 节 1 ------- -----
三年级 组 组长： 组员：
实验名称
让小灯泡亮起来
实验目的
自主认识小灯泡、电池、导线的构造。
所用器材 （装置）
电池 电池夹 开关小灯泡 灯座 导线 回形针 纸片等
实 验步
骤
1、用一根导线、一个灯泡、T电池，连接好电路，让小灯泡亮 起 来；2、增加电池夹、小灯座、开关，让小灯泡亮起来。
实
验
结
果
简单电路由电源、用电器、开关和导线四个部分组成。
认识与结论
灯泡要亮须有电源、导线、开关等。
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年 月 日 星期 第 节---
三年级 组 组长： 组员：
实验名称 导体与绝缘体
实验目的
知道什么是导体、什