作业检查小结.doc

作业检查小结.doc3月份教学常规检查总结
依据学校工作计划，领导安排，我们利用周四下午进行了作业检查。检查情况大致如下:
一、 主要优点：
1、 各年级作业均能依据课标要求设计。作业量适当，既能达到训练目的，又不增加学生的 课业负担。作文大部分班级完成了二篇改了二篇。四年级已写二篇改二篇。五年级作文写了 三篇改了三篇。一至六年级《课堂点睛》批改都能赶上进度。
2、 通过检查，我们一致认为本学期大部分学生作业书写得比较认真，错误率较低。特别是六 年级、五年级、一年级学生作业封面整洁。
3、 教师批改作业认真，做到全批全改。有批改日期，有激励符号。有的教师用笑脸、小红花、 “你真棒”等批改形式。有的则用“优”，加分数的形式，有的老师还通过批语和学生交流,
语言亲切自然，能增强学生的自信。尤其是对作文的批改，中高年级都能按照学校批改作业 的要求进行，正确使用批改符号，对优美句子用波浪线画出来以示表扬，批语富有鼓励性， 针对性，体现了教师对学生的关爱，且打有分数。有些教师还能认真指导学生批改作文，这 对学生相互学，正确使用修改符号有帮助。在改作业过程中，大部分老师 注意到了复批改错，及时让学生纠正错误进行再批。
二、 不足与努力方向：
1、 有些班的作业本不干净，有乱涂乱沫现象。今后不仅要求学生把字书写的规范，端正、整 洁，还要教育学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好习惯。
2、 个别班级的作文量不够，多练才能提高写作水平。
3、 提倡学生互改作文，但得有个度，得在老师的具体指导下进行。
4、 同一班级的作业质量差别有的较大，希望老师多关注那些作业差的学生，多关心，多督促， 缩小差距，尽量照顾到全体学生。
5、 学生纠错后老师一定要再批再改，这样学生才能知道自己的改错是否正确，达到改错的目 的。
6、 作文批语不能太专业语，如：主题分明，重点突出，内容具体之类，批语要明确，要有针 对性，鼓励性，让学生明确努力的方向，知道哪儿写得好。以增强自信。
从作业检查来看，各位教师确实很辛苦，尽职尽责的做好了本职工作。作业中出现的问题应 该说是正常的，希望各位老师听后能有则改之，无则加勉。
4月份教学常规检查总结
本月4月29日、4月30日，根据教导处的要求，我对全校教师的备课、学生作业进行了 细致的检查。总体情况良好，任课教师都能超前撰写教案，及时批改作业，按时按质按量完 成教学任务。现就检查的情况反馈如下：
一、备课方面：
（一）主要优点：总体上看，老师们备课态度认真，课时数量充足且能做到提前备课。 大多数老师能根据教材及班级实际，定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备。 教案书写字迹清晰端正，设计合理，教学过程清楚。部分教师能对自己的课堂教学进行一定 的反思，具有一定的实效性，能根据实际情况有感而发，能把教学效果及存在问题写清楚， 有些老师还提出了整改措施，说明对自己的课堂教学和教案的设计都进行了较深入的反思。 在今后的备课中，如果同志们能在如下几个方面再注意一下，那各位的备课将再上新台阶：
英语老师的教学设计尽量原创，教学设计要贴近本班学生的学情，这样课堂教学将更 富有成效。
部分艺体学科老师的教学设计尽量详实一点，丰富一点，这样课堂教学中才会更加准 确到位。
有些老师的教学反思有了一定的量，但欠挖掘自己本