制作单位： 成都市双流区彭镇小学.doc

制作单位： 成都市双流区彭镇小学
《篮球行进间运球》教学设计
（水平二，第一课时）
姓名
性别
出生年月
职称
设计者
冯朝智
男

小教高级级
适于年级/学段： 三年级 建议学时数：3
1、指导思想
以“健康第一”为指导思想，结合我校五年级学生的心理生理以及体质特点，以行进间运球为主题，为学生营造一个快乐和谐、积极思考、自主创新、不断尝试探索总结的空间。让学生进一步掌握原地运球以及行进间运球的方法和相关知识，发展学生运球能力及身体协调能力，在游戏活动中团结互助体验成功的乐趣，结合身体素质练习促进学生素质的全面发展。
教材分析
行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，特别是可以提高学生参与篮球比赛能力，从而能真正激发学生对篮球的兴趣起到基础性的作用。并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的功能。本次课是在掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的，主要学习行进间运球的基本动作，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球能力，把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验。
3、学情分析
我们学校地处丘区，受现在社会大环境的影响，学生个体的身体素质较差。五年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解,对篮球运动的兴趣很浓,因此,我注意培养学生对篮球运动的兴趣,注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握。但他们对于运球的技术基础不是太好,学生在练习运球时动作太随便,因此形成运球时动作不规范,不协调及控制球的能力较差的状态。
4、设计思路
本节课是以篮球教材为主要学习内容，让学生基本学会行进间运球。在开始部分，通过设计队列练习、游戏：“找朋友”等内容，进一步提高学生的学习兴趣，为基本部分做好铺垫，在基本部分教师通过讲解示范、模仿练习、分组练习、相互交流等教学方法向学生传授运球技术和方法，在基本部分练习阶段，根据少年儿童的年龄的特点，设计用运球接力跑的方式来吸引学生，克服枯燥无味、单纯的练，大大增强学生的兴趣，从而达到较好的教学效果。结束部分设计了按音乐节奏做篮球放松操来对学生进行调整放松的同时，教师简单的对本节课做出评价，鼓励表扬运球技术较好的同学，对全体同学提出不足，更有利于下节课进一步改进。本节课在技能教学和身体素质练习的同时，注意渗透情感教育，发展学生动手动脑能力，培养学生团结协作、积极向上的集体主义精神。
教学手段、方法
由于行进间运球动作较之原地运球动作复杂，而且对全身协调动作能力要求较高，因此，我采用观察法、实践法等方法组织学生的学习活动，适时融入示范法，讲解法，给学生提供帮助。同时师生之间多交流、探讨的方式，对引导学生有目的地练习，起事半功倍的作用。观察法：教师在做示范时，让学生注意观察自己的动作和老师的有什么不同，促进学生改正错误实践法：让学生自己多尝试几种方法，体会当中的不同，选择最好的方法进行练习示范法，讲解法：边示范，边讲解，让学生看的明白，听的明白，从而更好的学习技术动作
6、计划安排见下表
单元： 篮球：行进间运球
总体目标：
1、进一步掌握并原地运球，左右手交换动作方法；连续运球、单身体两侧变换运球及胯下运球与身体相协调的动作方