学时计划.doc

学时计划
教学内容
原地踏步走
接力跑
教学目标
运动参与目标：使学生积极参加到学习中来，能说出原地踏步走，立定的相关动作。
运动技能目标：在初步学习的基础上，通过复习，巩固提高原地踏步走动作，能熟练运用。
心理健康目标：在学练中充分展现自我，增强自信心和意志品质，体验成功的喜悦。
社会适应目标：增强学生的纪律性，培养学生的集体主义精神。
课序
教学内容
教学活动
组织要求
运动负荷
时间
次数
开始部分
课堂常规（略）
老师整队、检查人数
2．师生互问好
3．宣布课的内容
4．检查服装及安排见习生，提示学生注意学练安全
组织：一列横队
要求：站队快、静、齐；明确本课内容
准备部分
一、徒手操







1．讲解动作，并带领学生做徒手操练习。
2．学生认真听解，并跟随老师做模仿练习。
组织：
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
▲
要求：动作要到位，跟着口令作
10分钟
4
*
8拍
周次 课次 时间 授课老师
课序
教学内容
教学活动
组织要求
运动负荷
时间
次数
基本部分
学习原地踏步走，立定
教师运用小动物行走不同导入本课学习内容。
教师完整示范，讲解动作要领。
分解练习：手臂和腿部
完整练习：原地踏步走“左、右、左”
区分左右
口令练习“一、二、一”
完整练习：原地踏步走
“一、二、一，立-定-1-2”练习
教师集体指导，及时评价、纠错、鼓励。
师生同练。
学生仔细聆听、认真观察。
学生跟教师模仿学习2——3遍，组织如图：
（学生）
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
▲（教师）
要求：活动有序，注意安全。
集中学习
教师带领，学生尝试完整练习，注意安全，组织如图：
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
▲
5、学生展示，通过观察、交流、倾听建立正确的技术概念。
6、互相讨论、学习、观摩并查找错误动作，针对错误动作进行纠错练习。
课序
教学内容
教学活动
组织要求
运动负荷
时间
次数
学习部分
二、游戏：接力跑
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1．整理放松
2．学练总结


1．教师带领学生做放松运动。
2．师生交流，进行小结。
3．值日生整理场地，收拾器材。
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场地器材
练习
密度