小学生一日常规 班队活动.doc

一、教学目标 1、通过学习《小学生一日常规》, 让孩子明白什么是习惯, 并区分好习惯和坏习惯, 知道一个好的习惯对于自己的重要性。 2、要求学生在具体的学习和生活中能将要要求化为自己的实际行动。 3 、通过教师的总结,引领学生一起回顾本学年的特色班级活动,以再次展现所涉猎的其他好的习惯养成。二、教学过程(一) 、导入同学们, 新的学期开始了, 我们要做名优秀的小学生必须从生活中每一件小事做起, 这次班会,让我们一起来学习我校制定的一日常规吧。(二) 、学习《小学生一日常规》 1、教师分发《小学生一日常规》 2、引导学生学习《小学生一日常规》强调重点: 课堂:遵守纪律,专心听讲,积极思考。课间活动:不要趴在护栏上,以防发生危险,不做危险游戏。 3、分组活动。(1) 、以六人为一小组,选定好组长,由组长带领组员进行学习。(2) 、以小组为单位进行讨论 a 、如何记住“一日常规”的内容。 b 、在学习和生活中怎样将要求化为自己的实际行动。 4 、检查交流学忆情况。小组推选一名代表说说“一日常规”内容。评选出优秀小组进行表扬。(2) 、讨论交流“怎样在学习和生活将要求化为自己的行动? ”每一小组总结三条,要求重复内容不要在说。小结: a 、首先熟记内容。 b 、同学之间互相监督互相学习 c 、建立互助小组帮助有困难的学生等等。 6、指名读,其余学生听评 7、、通过谈话,了解“常规、习惯”的含义,并区分“好习惯”和“坏习惯”。出示《小学生一日常规》内容。让学生自由读,理解、讨论里面的主要内容并进行分类做到。上学: 1 、准时起床,动作迅速、整理好生活内务。 2 、遵守规则,出入靠右行。因故不能到校上课应及时请假。上午: 1 、升旗时应态度严肃、认真。 2 、做好课前准备,上课或下课应起立向老师致礼,态度敬重、亲热,向老师问好时声音响亮整齐。上课时遵守纪律,专心致志,积极思维,认真摘记。要发言(转载自第一范文网 ,请保留此标记。)先举手。回答问题应起立,音量适中清晰,中途进出教室要经老师同意,独立完成课堂作业。 3 、课间操集队要快、齐、静;动作要准确、整齐、有力、有律。认真做好眼保健操。 4 、课间宜进行散步、望远等活动,不追逐、不戏闹,不作剧烈运动。 5 、不围观教师办公室,进办公室时先喊“报告”,得到老师同意后方可进去。中午: 1 、放中学时不争先恐后抢道。 2、午间适当休息, 不高声喧哗、不打闹、不做不适宜身心发展的游戏。饭后不宜体育活动。夏季按规定安静午休、午睡。下午: 1 、课后,按学校规定认真参加各项活动。活动时服从安排,听从指挥,爱护公物, 不影响他人。 2 、按时、按质、按量独立完成当天要交的作业和其他学习任务。 3 、放学后值日生做好值日工作,打扫环境,整理清洁