包书皮里的环保教育pdf.pdf

德育
包 书皮里 的环保 教 育
文 曹志 国
每个新学期到来 ，学生都会领到许多散发着淡淡墨香 的精美课本 ，由于小学生年
龄还 小 ，很少 能主 动意识 到要 保护课 本 ，很容 易导 致课 本过 早破损 ，我们总 免不 了强 调 ：
“回家 把书包 好 ，明 天检查 。”
从孩子上学那一天起 ，长年累月 ，这样的要求早 已程式化 ，即使教师不讲 ，学生
也会去包书。可不知从何时起 ，传统的用 旧挂历 、旧报纸包书的做法不见了，取而代
之的是漂亮的塑料包书皮 。每到学期初 ，学校周边文具店的生意总是异常火爆 ，一群
群小学生在里面挑选各种花花绿绿 的书皮。对此 ，许多教师都熟视无睹— — 只要学生
的书不损坏就行了，至于用什么包 ，那是无关紧要的。真的无关紧要吗这简单 的一
件小事 ，倒是引起 了我的兴趣 ，仔细想来 ，真的值得深思 。
学生想过包书皮是为 了什么吗
很 多教 师在 要求 学生 包书 时 ，往 往 只是丢 下一 句 “都 把书 包好 ”，却缺 少 “为什 么
要包书”的教育，包书成了一项教师布置的任务，而非出于主人对课本的爱护之情。只
要将新书包好，似乎就完成了爱护课本的所有使命。然而，我们可以经常看到这样的现象：
一 个 月 、半个 学期 、一个 学期下来 ，相 当一部 分学 生的课本 早 已破烂不堪 ，外 面的包 书
皮也早 已面 目全非。这与学生对这个行为知其然而不知其所以然有直接的关系。
我们浪费了一个锻炼学生动手能力的契机
我发现，很多时候包书这项活动的执行者不是学生，而是学生家长。新学期伊始，学生
拿到的新书加起来不下数十本，要在短时间内完成包书工作，时间紧、任务重 ；小学生动手
能力较 弱 ，没有掌握包书的方法 、技巧 ，于是 ，这样的事情 自然就落家