跆拳道--马步冲拳教学设计.doc

跆拳道--马步冲拳教学设计
耒阳市前进小学 刘健
一、指导思想
本课程以“健康第一”为指导思想，根据学生的身心发展的特点和认知水平设计教学过程。在课的设计上采用通过爱国主义教育和礼仪礼节，让学生知道跆拳道技术最重视的是对练习者人格和品行的完善。在课上我们始终倡导“以礼始，以礼终”，“先行礼，再说话”，并以：“礼仪廉耻，忍耐克己，百折不屈”为练习宗旨。
二、教材分析
随着社会的进步，人们生活水平的提高，健身和时尚运动走进人们生活，得到普遍快速的发展。跆拳道运动深受少年儿童的喜爱和青睐。跆拳道是起源于韩国军事演练的竞技运动，它利用拳脚展现身体潜在的力量、展现出身体的一种美，推崇以“礼仪廉耻，忍耐克己，百折不屈”为练习宗旨，因此，可以培养人顽强果断，刻苦耐劳的精神，磨练人坚忍不拔，积极向上的品质，养成礼让谦虚，宽厚待人的美德。
三、学情分析
小学学生处于生长发育的高峰期，这个年龄段的学生活泼好动，思维活跃，想象力丰富，又比较自信，而他们的潜能需要老师来开发。怎样才能把学生的这种潜能充分挖掘出来呢？怎样才能把这堂课的内容上的灵活多变呢？又如何在有限的课堂时间里提高学生的联系参与度？这对我来说是一个新的挑战。本课采用了讲解，示范，启发，模仿，创新，等教学方法，以及各种新颖的联系方法，循序渐进，层层深入，层层剖析，充分挖掘每个学生的潜能，充分发挥学生的主体作用，更好的促进学生努力达到教学目标。
四、教学与学法
1、教法：根据学生生理、心理特点，本课采用了示范法、完整与分解法，自主探究合作演练法，比赛法，纠错与口头评定法
2、学法：学生通过模仿、观察、小组合作、探究、相互评价等学习来完成学练目标。
跆拳道--马步冲拳课时计划
学
一
教学内容
跆拳道--马步冲拳
课次
第1课时
年级
二年级
人数
48
学习目标
1、学习后能初步了解跆拳道的历史，跆拳道的发展背景以及当今跆拳道的发展形式。培养学生“以礼始，以礼终”的尚武精神。
2、跆拳道马步冲拳的使用技巧与方法
3、发展学生柔韧性，灵敏性，协调性，平衡性，力量，速度，耐力，爆发力等能力。
、积极进取、忍耐克己、晓礼知礼的意志品质，使学生在学习中懂得良好的体育道德，安全守纪、合作交往、竞争、团结、创新，学会学习，学会生活，学会自我保护。
重点难点
重点: 马步的大小及出拳方向 难点：出拳后的转肘发力与身体的协调发力
阶
段
学习内容
教师指导策略
学生学练活动
组织、要求
时间
次数
强度
准
备
部
分
7′
课堂常规
集合整队
师生问好，宣布本课内容
检查课堂常规，安全教育
热身运动，“抱团”游戏

：
（行进间小步跑、行进间高抬腿、蛙跳、原地拉伸）
组织集合
宣布本课内容、要求
激励学生做好上课准备
教师语言引导，导入主题
5、讲解游戏规则
6、教师带领，学生跟随音乐做专项
整队，认真听讲
对教学内容初步了解，并产生兴趣
遵守游戏规则
4、跟随音乐节奏，充分热身
集合：四列横队
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