教学“五认真”规范细则.doc

教学“五认真”规范细则.doc教学“五认真”规范细则
教学“五认真”规范细则
为了全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，加强教学管 理，不断提高教学质量，特对我校教师提出教学五认真规范， 要求每一位教师切实做到认真备、认真上、认真布置与批改作 业、认真辅导和认真组织考试，自觉认真地抓好整个教学工作 的五个基本环节。
一、认真备
认真备是上好的基础和先决条。认真备着重应做好四项工 作，订出两种计划。
四项工作是：
、钻研标
熟悉本学科程标准，掌握本学科教学的总体要求。认真钻 研学科考试说明，熟悉本学科中考、会考、咼考的知识和能力 考查要求。
明确本学科学期、年段的教学目标、教材体系、基本内 容。
2、 钻研教材
掌握所教年级全部内容、知识结构、重点章节及难点、关 键。
了解并熟悉相邻年级段的教材内容、知识结构。
从整体到局部，再从局部到整体精心钻研教材，认真阅读 教材，理清教学思路。
3、 了解学生
了解学生本学科的双基落实情况。
了解学生的智力情况、兴趣爱好、性格特征和其他学科的 学习情况。
了解学生前一堂学习效果，吸取学生对改进教学的意见。
4、优化教法和学法
明确教材的重点、难点、知识点、能力点和教育点。按照 少、精、活的原则，安排好每堂内容的容量、深度和广度。
精心安排教学步骤，优化教学方法，注重学法指导，发挥 学生主体作用，积极采用现代化教学手段，谋求堂最佳效果。
在明确五点、两法的基础上，吸取有关教学参考资料的精 华，使备更精到、细致。
两种计划是：
1、 学期教学计划
(1)以教研组、备组为单位完成，明确本组教学目标、 活动安排等内容，原则上要求开学前完成，最迟在开学后一周 内完成。
(2 )教师个人教学计划要与本组教学计划保持一致，具 体内容包括教材和学生基本情况分析、教学目的要求、疑点难 点、教学进度表等。
2、 授计划(教案)
(1)必须在上前一周设计好教案。
(2 )教学内容包括本教学目标，重点，难点分析，教学 步骤和方法，提问、板书及作业设计，教具、实验器材、电教 设备的准备等。
(3)教案详细要求：本册教材教学未满三年的教师，要 求写详案。
二、认真上
上是整个教学过程的中心环节。要努力转变堂教学方式， 提高堂教学效率，充分利用40分钟，认认真真地上好。
、前准备：师生均须在上前将上所需物品备齐，不得中途 出教室取物品。预备铃响以后，教师应到教室等候上，并注意 检查学生的前准备，稳定学生情绪。上铃声响后，教师走上讲 台，值日班长喊起立，教师目光扫视全体学生之后，说同学们 好，并点头致意，学生说老师好，之后教师说请坐下。
2、授过程：
教学目标：教学目标明确，讲授内容准确，既重视 知识传授、能力培养，又重视思想教育。
教学过程：把教材思路和教学思路有机结合起来， 主次分明，条理清楚。努力营造堂学习的良好环境，启发学生 积极有效思维，开展自主学习、合作学习，鼓励学生质疑、探 究问题。不死扣教案和边看教案边讲授。
教学重点讲透彻，难点、关键讲明白。要关注学生已有经 验，积极创设问题情境，注重学生学法，注重教学过程，注重 学生能力发展。积极引导学生遵守纪律，保持良好读写姿势， 养成文明礼貌习惯。重视实验教学，培养动手能力。
(3 )、精讲精练：新授要有师生、生生互动和堂练习， 忌满堂灌。